Архив новостей

ДАЙДЖЕСТ 25.05.2020 – 31.05.2020

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

31.05.2029

МГУ готовится обучать иностранцев в первом семестре в режиме онлайн

Прием документов для иностранных граждан начинается с 15 июня. Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова готовится начать новый учебный год для иностранных студентов, поступивших на первый курс, в дистанционном формате в случае неблагоприятной эпидемической ситуации или ограничений на пересечение границ. Это следует из презентации об особенностях приема в 2020 году, опубликованной на сайте МГУ, передает ТАСС. "Обучение в первом семестре начнется с применением дистанционных образовательных технологий в случае неблагоприятной эпидемической обстановки и ограничений на пересечение границ", - следует из презентации. Подать документы в вуз можно будет онлайн через специальную платформу МГУ. Вступительные испытания пройдут в удаленном формате в несколько волн, их расписание разместят на сайте центральной приемной комиссии и на сайтах факультетов. Заключение договора и оплата стоимости первого семестра будут осуществляться также удаленно. Отмечается, что прием документов на первый курс на обучение по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры для иностранных граждан начинается с 15 июня. http://www.ug.ru/news/30715

30.05.2020

Опрос: больше трети родителей не любят делать с детьми уроки

Более 30% родителей детей до 18 лет мечтают после пандемии поехать в путешествие, а 27% хотят, чтобы их дети начали проводить время в школе или детском саду. Об этом свидетельствуют данные исследования, проведенного проектом Дети Mail.ru. "Участникам опроса предложили пофантазировать и представить себе, что бы они хотели сделать сразу после снятия всех ограничений. Почти треть (31%) мечтают поехать в путешествие, 27% отправить детей в детский сад или школу, 29% сходили бы в кино или театр. О походе в гости или в ресторан думают 26% и 24% опрошенных соответственно", - говорится в исследовании, на которое ссылается ТАСС. По данным опроса, родители стали больше времени уделять своим детям. Так, 72% опрошенных признались, что уделяют ребенку свободное время несколько раз в день, ранее эта доля составляла 62%. При этом, более четырех часов в день проводят с детьми 25% родителей, еще больше занимаются с детьми один-два часа - 27%. На выходных же более четырех часов готовы уделить своим детям 46% опрошенных, а 22% - от трех до четырех часов, 16% - от одного до двух часов. Составители опроса уточнили, что больше времени с детьми проводят молодые родители, так, 76% родителей в возрасте 18-24 лет организуют какие-то активности детям несколько раз в день. Больше половины (52%) предпочитают вместе с детьми гулять, 43% - смотреть фильмы, мультфильмы или телевизор, а 30% проводят совместно время за занятиями творчеством. Также респонденты называли в качестве совместного досуга настольные игры (26%) и чтение книг (24%). Авторы исследования обратили внимание, что респонденты разного пола отдавали предпочтение разным видам досуга. Женщины чаще, чем мужчины, отмечали, что им нравится заниматься с детьми творчеством (35% женщин против 22% мужчин), читать книги (29% женщин против 17% мужчин) и готовить (25% женщин против 14% мужчин). Напротив, среди мужчин оказалось больше тех, кто любит играть с детьми в компьютерные игры (24% мужчин против 14% женщин). Родители рассказали также, какие занятия им приходятся не по душе. Треть (34%) не любят делать с детьми уроки, а 19% не нравятся совместные походы по магазинам. 18% не переносят вместе готовить, а 17% - играть в онлайн- или компьютерные игры. Однако в целом большая часть родителей (77%) уверены, что их отношения с детьми во время самоизоляции остались такими же, что и до объявления ограничений, у 18% они даже улучшились, и лишь у 5% - ухудшились. Исследование проекта Дети Mail.ru проводилось в мае 2020 года совместно с компанией ResearchMe среди 1 698 российских родителей с детьми до 18 лет. http://www.ug.ru/news/30712

Сергей Лавров поздравил российских школьников с последним звонком

Министр иностранных дел России Сергей Лавров поздравил российских школьников с последним звонком и пожелал покорять творческие вершины и приносить пользу стране. "Примите мои искренние поздравления по случаю окончания школы. Школа - важнейшая ступень, неотъемлемая часть биографии каждого человека. Думаю, для многих из вас она действительно стала вторым домом. В ходе учебы вы смогли приобрести необходимые знания и навыки, познать окружающий мир, открыть для себя новые горизонты, научиться принимать самостоятельные решения и, разумеется, приобрели верных, надежных друзей. Убежден, все это обязательно пригодится вам во взрослой, самостоятельной жизни", - сказал министр в обращении для проекта "Последний звонок 2020" в рамках программы "Привет, Андрей!" на телеканале "Россия-1". Он подчеркнул, что в связи с непростой эпидемиологической ситуацией последние звонки и выпускные вечера проходят в онлайн-формате, но значение этих событий не становится меньше. "Уверен, что у вас еще не раз будет возможность встретиться и с теплотой вспомнить школьные годы, которые, как поется в песне, действительно чудесные, - продолжил глава МИД РФ. - Необходимо успешно сдать выпускные экзамены, определиться с будущей профессией, чтобы затем заниматься любимым делом, по максимуму реализовывать свои способности, покорять творческие вершины, приносить пользу отечеству. Стремитесь, дерзайте, не останавливайтесь на достигнутом. Все у вас обязательно получится". Сергей Лавров отдельно поздравил выпускников школ при российских загранучреждениях: "Сопровождая родителей на дипломатической службе они получают аттестаты вдали от родины. Желаю вам, как и всем вашим сверстникам дома, осуществления задуманных планов и всего самого-самого наилучшего". http://www.ug.ru/news/30711

29.05.2020

СПЧ рекомендовал увеличить оклады педагогов, чтобы компенсировать нагрузку на дистанте

Предлагается компенсировать учителям нагрузку и использование личного оборудования

Совет по правам человека при Президенте РФ направил в правительство рекомендации по защите прав работников медицины и образования в период пандемии. В них предлагается увеличить оклады педагогов и обеспечить им компенсацию за использование личного оборудования. ​В СПЧ отметили, что из-за увеличенной нагрузки на педагогов, в том числе психологической, необходимо выделить дополнительное финансирование для учебных заведений по итогам года и как минимум на четверть увеличить оклады преподавателей. "При этом необходимо проследить, чтобы за апрель-май были сохранены все надбавки и стимулирующие выплаты (зарплата сохранена в полном объеме)", – говорится в сообщении Совета. За использование принадлежащего работникам оборудования СПЧ рекомендовал руководителям образовательных учреждений установить в дополнительных соглашениях с педагогами ежемесячную компенсацию в размере от 500 до 5000 рублей в зависимости от учебной нагрузки. Преподавателей, которым не с кем оставить детей во время онлайн-занятий, необходимо обеспечить правом обратиться в дежурные группы детсадов, работающих в период пандемии. "С появлением информации об отмене ОГЭ и переносе времени проведения ЕГЭ на горячую линию стали поступать сообщения от учителей, обеспокоенных сокращением их планового отпуска", – сообщили в СПЧ. В связи с этим Совет рекомендовал Минобрнауки и Минпросвещения России выступить перед руководителями учреждений с указанием на недопустимость:

- изменения графика отпусков в одностороннем порядке;

- оказания давления на работников с целью принуждения их к написанию заявления на отпуск в период, удобный для администрации учреждения;

- принуждения работников к выходу в отпуск за свой счет.

Рекомендации СПЧ оценили в Госдуме. Так, первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин назвал правильной инициативу компенсировать педагогам использование личной техники во время пандемии коронавируса. "Совершенно очевидно, что педагогам пришлось дополнительно платить за использование компьютеров, электроэнергию, кому-то, может, пришлось закупать специальные программы. Поэтому предложение это правильное. Вопрос только в сумме денег. Я думаю, что суммы могут быть рассчитаны, например, профсоюзами, и предложены более определенно, потому что "вилка" в 10 раз великовата", – цитирует Олега Смолина Агентство городских новостей "Москва". http://www.ug.ru/news/30708

 

Детский омбудсмен рассказала президенту о самых распространенных жалобах в сфере образования

Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребёнка Анна Кузнецова представила главе государства доклад о результатах своей деятельности в 2019 году. Он включает оценку соблюдения прав и законных интересов детей в стране, а также предложения о совершенствовании их правового положения. Согласно докладу, в 2019 году количество обращений к Уполномоченному увеличилось на 27% и составило 8661. По итогам работы количество положительных решений по результатам рассмотрения обращений в 2019 году выросло в 2,2 раза. Наибольшее количество обращений зафиксировано из Москвы – 20,5%, Московской области – 9,1%, Краснодарского края – 5,0%, Приморского края – 2,8%, Санкт Петербурга – 2,8%, Ростовской области – 2,2%, Свердловской области – 2,2%, Красноярского края – 1,6%, Республики Башкортостан – 1,6 %, Челябинской области – 1,5 %. Основными темами обращений стали право на судебную защиту и квалифицированную юридическую помощь, право на жилище, право жить и воспитываться в семье, право на образование, право на охрану здоровья, право на социальное обеспечение и другие. Отдельная глава доклада посвящена сфере образования. В адрес уполномоченного поступают обращения, связанные с трудностями при зачислении детей в 1-й класс, аварийным состоянием школ, отсутствием транспортной доступности к образовательной организации, сложностями следования к школе, в том числе через нерегулируемые железнодорожные переезды. Также Анне Кузнецовой сообщают о трудностях с устройством в образовательные организации детей с временной регистрацией, детей-беженцев, организацией проведения государственной итоговой аттестации. "Из обращений граждан, судебной и прокурорской практики следует, что цели государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, в том числе обеспечение к 2016 году стопроцентной доступности дошкольного образования для детей от 3 до 7 лет и к 2020 году 40 % – для детей от 2 месяцев до 3 лет, не достигнуты", – говорится в докладе. Число дошкольных организаций сократилось, а количество детей, наоборот, увеличилось. На 1 сентября 2019 года 3 073 здания дошкольных образовательных организаций нуждались в капитальном ремонте, 125 были в аварийном состоянии, 2 157 не имели центрального отопления. Из поступивших уполномоченному жалоб по вопросам образования в 21,4 % случаев заявители ссылались на бездействие региональных органов власти и просили содействовать зачислению ребёнка в детские сады. "О несостоятельности заявленных Минпросвещения достижений заявляют жители городов Москвы и Санкт-Петербурга, Московской, Ленинградской, Воронежской и Кировской областей, Краснодарского, Приморского, Забайкальского краёв и других регионов. Должностные лица указывают на невозможность реализовать право на доступ к дошкольным образовательным учреждениям значительного числа детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, в том числе на основании решений судов по искам одиноких матерей, желающих трудоустроиться и содержать семью", – уточняется в докладе. Анна Кузнецова также обратила особое внимание на значительный рост жалоб по вопросам охраны здоровья несовершеннолетних. Он составил почти 88%. Большинство связаны с проблемами своевременного лекарственного обеспечения, трудностями при прохождении медико социальной экспертизы, качеством предоставления медицинской помощи в регионах. "Анализируя работу нашего Института и проблемы, с которыми приходится сталкиваться, очевидно, что для понимания эффективности принимаемых решений в сфере детства нужен целостный взгляд на то, что принесёт та или иная мера в долгосрочной перспективе. Именно поэтому мы работаем над новыми подходами к оценке эффективности реализации мер в сфере детства", – цитирует пресс-служба аппарата омбудсмена Анну Кузнецову. Помимо этого в докладе представлены рекомендации федеральным и региональным органам власти, направленные на совершенствование государственной политики в сфере защиты семьи, материнства, отцовства и детства. С полным текстом доклада можно ознакомиться на сайте детского омбудсмена. http://www.ug.ru/news/30706

 

Стартовала вторая часть Московского международного салона образования-2020

Вторая часть Московского международного салона образования "ММСО – карта образовательных решений" стартовала 28 мая. За первый день трансляции посетили 32 000 человек со всей страны. Посетители виртуальной выставки "ММСО – карта образовательных решений"смогли пообщаться с представителями более 130 компаний, а также посетить виртуальные дни открытых дверей вузов и колледжей со всей России. В первый день прошло 18 мероприятий, продолжающих самые актуальные темы первой части Салона по всем уровням образования. В рамках беседы "Дошкольное образование в условиях пандемии: новые вызовы". Советник Министра просвещения России, куратор кластера Татьяна Волосовец обозначила проблемы, связанные с режимом самоизоляции: новые формы взаимодействия с детьми и родителями, изменения взглядов родителей на дошкольное образование и многие другие. Также заместитель председателя совета ВОО "Воспитатели России" Баатр Егоров выделил необходимые шаги для их решения: "Улучшение финансирования и материально-технического оснащения детских садов, возвращение медицинских работников в детский сад, педагогическая поддержка родителей и, конечно, профессиональная поддержка". Лидеры кластера "Общее образование" обсудили новые форматы учебной деятельности и возможности управления цифровой школой. При этом эксперты отметили, что за время дистанционного обучения интерес к самому процессу вырос не сильно. "Это не плохо и не хорошо – дети просто по-другому относятся к изменениям, они готовы подстраиваться, они более гибкие", – цитирует пресс-служба ММСО-2020 ведущего эксперта Института образования НИУ ВШЭ Анну Кобцеву. В рамках панельной дискуссии эксперты обсудили, стоит ли давать нормативный статус дистанционному образованию. В качестве инструмента регулирования они предложили общую автономию школы. "Одно дело – вести занятия онлайн или дать ссылки на уроки с комментарием, совсем другое – выстроить образовательную систему и создать эффективную, комфортную среду, оставаясь в правовом поле", – подчеркнула директор ГБОУ СОШ №169 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга Маргарита Калашникова. Председатель Общественного совета при Минпросвещения России по проведению независимой оценки качества условий образовательной деятельности Александр Милкус, в свою очередь, отметил, что 47% учителей будут внедрять дистанционные технологии в свои занятия. Лидеры и эксперты кластера "Дополнительное образование" в рамках круглого стола "Индустрия частного дополнительного образования и edutainment в условиях кризиса" обсудили реакцию бизнеса на вызовы пандемии: изменение отношений с клиентами и партнерами, бизнес-моделей и кадровой политики, трансформация ландшафта индустрии после пандемии с учетом падения доходов населения. "Мы оказались одной из немногих организаций, которые остались в режиме ожидания, так как изначально был исключен формат онлайн-обучения. Появилось время на доработку основных программ, совершенствование своей работы. Конечно, инструменты онлайна необходимы, но с помощью них невозможно воспитать личность, моральные установки. Будем открываться, когда это станет возможным, с максимальным соблюдением мер безопасности", – рассказал Председатель совета директоров ГК "ЭСПРО" Виталий Сурвилло. Руководитель направления регионального развития Учи.ру Екатерина Голубкова пригласила познакомиться с опытом Учи.ру и отметила значимость открытого обсуждения того, "что получилось и не получилось в образовательном дистанте, и главное, что с этом делать". В рамках одной из дискуссий также обсудили актуальные вызовы и инструменты, достоинства и недостатки современных образовательных платформ. "На платформе должно быть четыре основных момента: маркет-плейс – рынок возможностей, серьезный партнер, постоянное наполнение контентом и его актуализация, учет следующего шага развития студента", – считает ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский. По его мнению, ни одна платформа пока не решила вопрос удешевления наполнения ее контентом. Наиболее успешным станет тот, кто найдет решение этой проблемы. В первый день эксперты успели обсудить и уровень цифровизации вузов. Руководитель, ООО "Е-проф" Александр Молчанов, посетивший 70 университетов, отметил, что "многие университеты, которые считают себя "великими" не обладают достаточной цифровизацией. В то время, как малобюджетные образовательные учреждения порой широко используют Big Data. Это в будущем позволит осуществить концепцию "много преподавателей - много студентов, разбросанных по всему миру". Одной из важной тем ММСО-2020 стала профориентация. На питч-сессии "Я – студент вуза. Что дальше?" студенты и выпускники вузов-экспонентов поделились опытом поступления и обучения, лайфхаками выбора рейтингового университета. Кроме того, 27-28 мая на платформе форума прошел II Всекузбасский съезд директоров школ. Более 7000 директоров школ и учреждений дополнительного образования, руководителей организаций профессионального образования, депутатов Законодательного Собрания Кузбасса, представителей муниципалитетов и социально ориентированных некоммерческих организаций, а также ветеранов педагогического труда объединились для обсуждения актуальных вопросов сферы образования. Вторая часть ММСО-2020 проходит с 28 по 30 мая. Зарегистрировать и посмотреть записи трансляций первого дня, а также присоединиться к новым можно на официальном сайте мероприятия. http://www.ug.ru/news/30704

 

Проходной балл для поступления в университеты в 2020 году будет снижен

Проходной балл в университетах в этом году будет ниже, что повышает шансы абитуриентов поступить на бюджетную форму обучения. Об этом в интервью "Известиям" рассказал врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев. Это стало возможным в связи с увеличением количества бюджетных мест. 25 мая в Министерстве науки и высшего образования объявили, что в 2020 году будет выделено еще 30 тыс. мест на бюджетной основе. "Это чуть меньше 10%, но это ощутимо. Традиционно за все те годы, что мы проводим ЕГЭ, ниже 400 000 бюджетных мест не было никогда. Участников ЕГЭ в этом году у нас 783 тыс.", – цитирует "Известия" Анзора Музаева. С учетом добавленных бюджетных мест конкурс в университетах в этом году в среднем составит около полутора человек на место. Ранее глава Минобрнауки России Валерий Фальков объявил сроки подачи заявлений в университеты. Приемная кампания для абитуриентов, поступающих на бакалавриат, продлится с 20 июня по 17 августа. Также проект "Социальный навигатор" в десятый раз представил ежегодный ресурс "Вузы России: навигатор абитуриента", призванный помочь поступающим в выборе образовательной организации. В этом году в навигаторе можно найти информацию о стоимости обучения. http://www.ug.ru/news/30703

 

"Учи.ру" подарит доступ к платформе детям из многодетных малоимущих семей

К Дню защиты детей образовательная онлайн-платформа "Учи.ру", на которой занимается 8 миллионов российских школьников, при поддержке уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка запускает проект помощи малоимущим многодетным семьям. ​Учащимся с 1 по 11 класс из таких семей платформа бесплатно предоставит неограниченные доступы для занятий по школьным предметам, программированию, а также к развивающим играм. Доступ открывается на целый год с момента активации, которую можно совершить до 31 июля 2020 года. – Доступность электронных образовательных ресурсов в последнее время становится более значимой. Я рада, что благодаря этому проекту она появится у большого числа детей, – прокомментировала уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова. – А ещё это хорошая возможность проводить время с пользой в современных условиях профилактических мер, ведь не секрет, что запрос на полезную и безопасную для детей информацию в сети особенно вырос в последнее время. А, учитывая то, что скоро лето и у детей будет много свободного времени, благодаря акции, досуг можно будет наполнить полезной деятельностью. Что для детей не только служит их саморазвитию, раскрытию внутреннего потенциала, но и является важным условием безопасности детей.

По словам генерального директора "Учи.ру" Ильи Паршина, в условиях карантина и будущего посткарантинного периода актуальность удаленных обучающих сервисов особенно высока. – Школьникам нужно осваивать программу, готовиться к экзаменам уже в новые сроки. Наша базовая ценность - равный доступ всех детей к образовательным возможностям, и в этот непростой для всех период мы особенно хотим быть рядом и оказывать посильную поддержку, – сказал руководитель. Для получения доступа нужно отправить письмо с темой "Многодетная малоимущая семья" на почтовый ящик dobro@uchi.ru с приложением фото двух документов – справки о признании семьи малоимущей и удостоверения многодетной семьи. В письме необходимо указать id заранее созданного аккаунта/аккаунтов детей, кому необходим доступ. Для получения id родитель бесплатно регистрируется на сайте uchi.ru, что занимает не более двух минут, и уточняет id в личном аккаунте ребенка под его именем во вкладке "профиль". Если ребенок уже зарегистрирован на платформе, дополнительная регистрация не требуется. Инструкции для получения доступа также направлены органы региональной исполнительной власти омбудсменом. http://www.ug.ru/news/30701

Результаты чемпионатов и демонстрационных экзаменов WorldSkills автоматически будут перезачтены в качестве результатов государственной итоговой аттестации в 2020 году

В рамках Московского международного салона образования 29 мая состоялось обсуждение новых инструментов и механизмов для обучения и оценки студентов и выпускников организаций среднего профессионального образования в сложившихся эпидемиологических условиях, включая переход на дистанционную форму работы. В дискуссии приняли участие представители Минпросвещения России, Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)», Межрегионального института повышения квалификации специалистов профессионального образования, а также Ассоциации педагогических колледжей. «21 мая Минпросвещения утверждены особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, где предусмотрены меры для проведения итоговой аттестации в том случае, если в регионе сложная эпидемиологическая ситуация. В рамках мер допускается также возможность перезачёта результатов чемпионатов по стандартам WorldSkills и демонстрационных экзаменов WorldSkills, если выпускник ранее такую процедуру уже проходил», – отметила Марина Софронова, заместитель директора Департамента государственной политики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров Минпросвещения России. Она пояснила, что таких выпускников сегодня 4 000 человек. Важно, что помимо возможности перезачёта результатов, большое количество выпускников пройдут итоговую аттестацию дистанционно. Для этого Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» в этом году 109 компетенций из 129 переведены в дистанционный формат оценки.

https://edu.gov.ru/press/2535/rezultaty-chempionatov-i-demonstracionnyh-ekzamenov-worldskills-avtomaticheski-budut-perezachteny-v-kachestve-rezultatov-gosudarstvennoy-itogovoy-attestacii-v-2020-godu/

27 июня пройдёт Всероссийский «Выпускной вечер» онлайн

Министерство просвещения рекомендовало регионам провести 27 июня мероприятия, посвящённые выпускникам школ 2019/20 учебного года. Центральным мероприятием станет общефедеральный «Выпускной вечер», который охватит своей программой все регионы страны, а в финальную часть программы войдёт популярный ежегодный фестиваль «Алые паруса». В этом году около 700 тысяч школьников оканчивают 11-е классы. В целях защиты здоровья учащихся и педагогов большинство мероприятий 27 июня будут проходить в онлайн-режиме. Очные мероприятия могут пройти в регионах, вышедших к тому моменту на третий этап снятия ограничений, связанных с распространением коронавируса, но в строгом соответствии со всеми предписаниями Роспотребнадзора. Также при соблюдении требований и предписаний Роспотребнадзора проведение очных выпускных возможно по окончании экзаменационной кампании ЕГЭ. Данные рекомендации будут направлены во все регионы страны. «Выпускной бал – прекрасная традиция, она объединяет одиннадцатиклассников, их родителей и педагогов. Тёплые эмоции, пережитые на выпускном, добрые слова, счастливые моменты – это те воспоминания, которые будут греть всю жизнь, давать силы и воодушевлять. Поэтому мы обязаны сохранить эту традицию для ребят. При этом ни в коем случае нельзя допустить, чтобы этот праздник омрачился заболеванием кого-то из детей или педагогов, а, к сожалению, в большинстве регионов ещё сохраняется опасная эпидемиологическая ситуация. На протяжении всех школьных лет мы заботимся о детях, помогаем получать знания, развивать таланты, воспитываем и учим принимать ответственные, обдуманные решения, учим безопасной жизни. И сейчас мы как раз показываем пример, как это делать: оценив ситуацию, рекомендуем в июне отметить выпускной онлайн, а в начале осени отпраздновать традиционно в более живом и тесном формате. Согласитесь, ведь важнее дух праздника, чем его формальная дата, из-за которой не стоит рисковать здоровьем», – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов. Также на этой неделе в стране продолжаются мероприятия, посвящённые «Последнему звонку». Ранее Большой праздничный марафон в поддержку выпускников в официальном сообществе Минпросвещения в соцсети «ВКонтакте» собрал на одной площадке школьников, родителей и педагогов. К марафону видеопоздравлений подключаются участники от Дальнего Востока до Калининграда, собрав на сегодняшний день более 2 миллионов зрителей. В акциях и флешмобах с благодарностями педагогам и поздравлениями выпускников уже приняли участие свыше полумиллиона участников, и их количество непрерывно растёт. https://edu.gov.ru/press/2534/27-iyunya-proydet-vserossiyskiy-vypusknoy-vecher-onlayn/

Вышел новый номер электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования»

«Повышение качества образования детей с особыми образовательными потребностями: конкурсы для педагогов, обучающихся и школ» – тема майского номера электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования». Выпуск посвящён Всероссийским конкурсам для образовательных организаций и педагогов, направленным на развитие качества и доступности коррекционного и инклюзивного образования. Главную тему номера открывает обращение заместителя Министра просвещения Российской Федерации Дениса Грибова. Он отметил, что в России качественное образование, воспитание и социализация детей с ОВЗ и с инвалидностью – одна из приоритетных задач Минпросвещения России. Для этого развиваются вариативные формы образования: совершенствуется система инклюзивного образования и продолжается поддержка коррекционных школ, распространение лучших педагогических практик, в том числе через конкурсы профмастерства педагогов. «Два вида конкурсов – среди образовательных организаций и профессионального мастерства – вносят большой вклад в развитие инклюзии в России. Они позволяют повышать качество учебного процесса, искать новые формы обучения, обновлять содержание образования. Педагоги, в свою очередь, благодаря конкурсам перенимают опыт коллег, демонстрируют инновационные педагогические технологии и новые формы работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями. Это стимулирует рост профессионального мастерства и воспитывает новое поколение педагогов-новаторов», – подчеркнул Денис Грибов. Подробнее о каждом конкурсе рассказала директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России Лариса Фальковская. «Самая большая ответственность за благополучное будущее детей с особыми образовательными потребностями лежит на детских садах, школах и педагогах. Несомненно, что включение особенных детей в образовательную среду должно стать лучшим началом их жизненного пути. И мы должны по максимуму им такую возможность предоставить», – отметила Лариса Фальковская. В новом выпуске «Вестника образования» представлены правила участия, цели и задачи семи конкурсов для образовательных организаций и педагогов. Об опыте организации Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа» рассказали менеджер образовательных проектов региональной общественной организации инвалидов «Перспектива» Нурсина Галиева и председатель Ассоциации инклюзивных школ России Адель Вильшанская. Директор Центра защиты прав и интересов детей Людмила Вакорина отметила, что Всероссийский конкурс «Школа – территория здоровья» стал эффективной площадкой для внедрения здоровьесберегающих технологий и в этом году прошёл в дистанционном формате. И.о. директора Института коррекционной педагогики РАО Татьяна Соловьёва поделилась нюансами проведения Всероссийского конкурса «Доброшкола». Он проходит во второй раз и в 2020 году объединяет 130 коррекционных школ страны. Также в журнале вышли интервью победителей конкурсов профессионального мастерства «Педагог-психолог России», «Учитель-дефектолог России» и «Госпитальный педагог». Учитель-логопед колледжа малого бизнеса № 4 г. Москвы Екатерина Балдина рассказала о том, как изменилась ей жизнь после конкурса: появились новые идеи, ресурсы для работы с особенными детьми. Профессиональными секретами поделилась также педагог-психолог, руководитель социально-психологической службы гимназии г. Новый Уренгой Ямало-Ненецкого автономного округа Ольга Юрчук. О том, как избежать профессионального выгорания, и о планах на будущее рассказал тьютор Обособленного структурного подразделения московской школы № 109 в Национальном медицинском исследовательском центре детской гематологии, онкологии и иммунологии имени Дмитрия Рогачёва Иван Долуев. Опыту применения лучших педагогических практик посвящены комментарии экспертов в рубрике «Точка зрения». Здесь выступили Оксана Гончарова, директор Всероссийского центра развития художественного творчества и гуманитарных технологий, Сергей Шариков, руководитель федерального проекта «УчимЗнаем», и Татьяна Поздеева, заместитель директора по коррекционной работе Волгодонской специальной школы-интерната «Восхождение». Пополнились новыми материалами разделы «Методика», «Документы» и «Календарь событий». Рубрика «Новости» обновляется на сайте электронного журнала «Вестник образования» Минпросвещения России ежедневно и включает обзор наиболее важных событий в сфере образования и воспитания в регионах страны. Электронный журнал «Вестник образования» Минпросвещения России размещается в свободном доступе без необходимости оформления подписки. https://edu.gov.ru/press/2531/vyshel-novyy-nomer-elektronnogo-zhurnala-minprosvescheniya-rossii-vestnik-obrazovaniya/

Наибольшее количество вопросов на горячую линию Минпросвещения России поступает от родителей и выпускников

Горячая линия Минпросвещения России по методической поддержке организации дистанционного обучения работает в круглосуточном режиме более двух месяцев. В период с 18 марта по 28 мая специалисты провели 49 405 консультаций, из них 238 в последние сутки. Больше всего звонков было зафиксировано из Москвы и Московской области, Нижегородской области, Республики Дагестан, Санкт-Петербурга и Кемеровской области, причем выросло количество обращений от выпускников. Тематика вопросов существенно не изменилось: по-прежнему наибольший интерес вызывают аттестация и регламент получения документов об окончании школы. Девятиклассники спрашивали о порядке приёма в профильные десятые классы и необходимости прохождения собеседования при поступлении, десятиклассники – о возможности сдачи в этом году единого государственного экзамена по таким предметам, как география и базовая математика. Выпускников волновали вопросы, связанные с системой внесения отметок в аттестат и правилами получения медалей.

Операторы напоминали, что аттестаты ученикам 9-х и 11-х классов будут вручены до 15 июня. Вопросы от родителей касались в основном организации детского отдыха. Их информировали, что Минпросвещения России рекомендует субъектам Российской Федерации начать летнюю оздоровительную кампанию с 1 июля. Однако регионы могут принять решение и о более раннем старте, исходя из санитарно-эпидемиологической ситуации и опираясь на мнение территориального органа Роспотребнадзора. Все вопросы, связанные с оздоровительной кампанией 2020 года, можно задать специалистам ресурсного центра в сфере организации отдыха и оздоровления детей, открытого по поручению Минпросвещения России на базе Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения, по телефону: +7 (800) 444-35-38. Горячая линия Минпросвещения России для учителей и родителей по методической поддержке организации дистанционного обучения на дому работает круглосуточно, телефон: +7 (800) 200-91-85. https://edu.gov.ru/press/2528/naibolshee-kolichestvo-voprosov-na-goryachuyu-liniyu-minprosvescheniya-rossii-postupaet-ot-roditeley-i-vypusknikov/

Подведены итоги IV Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья»

В финале IV Всероссийского конкурса «Школа – территория здоровья», который в этом году впервые прошёл в дистанционном формате, приняли участие более 660 человек из 46 российских регионов. Они представляли свои работы онлайн. Финал транслировался на виртуальном стенде Центра защиты прав и интересов детей в рамках второго этапа Московского международного салона образования – 2020 «ММСО – карта образовательных решений». Участников приветствовала директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации Лариса Фальковская.

Конкурс проводился по трём номинациям:

«Лучшая здоровьесберегающая школа»;

«Лучший конспект урока с применением здоровьесберегающих технологий»;

«Лучший конспект тематического занятия».

Победителями в номинации «Лучшая здоровьесберегающая школа» стали:

1-е место: Волгоградская школа-интернат «Созвездие», Волгоградская область;

2-е место: общеобразовательная школа-интернат № 10, Хабаровский край;

3-е место: Бирская коррекционная школа-интернат для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи, Республика Башкортостан.

В номинации «Лучший конспект урока с применением здоровьесберегающих технологий» призовые места заняли:

1-е место: Старикова Екатерина Валентиновна, Центр помощи детям, Ярославская область. Конспект урока «Урок 26 «Рельеф Земли. Горы.»»;

2-е место: Никандрова Ирина Владимировна, общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 35, Вологодская область. Конспект урока «Там, на неведомых дорожках…»;

3-е место: Николаева Наталья Владимировна, Центр адаптированного обучения, Новгородская область. Конспект урока «Работа с деформированным предложением».

В номинации «Лучший конспект тематического занятия» победу одержали:

1-е место: Максименко Ксения Николаевна, школа № 231 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга, г. Санкт-Петербург. Конспект занятия «От сердца к сердцу»;

2-е место: Пелёвина Татьяна Сергеевна, Быстрова Юлия Николаевна, Чкаловская школа-интернат, Нижегородская область. Конспект занятия «Квест «Дорогами Великой Отечественной войны»;

3-е место: Синицина Елена Дмитриевна, Набережночелнинская школа № 68 для детей с ограниченными возможностями здоровья, Республика Татарстан. Конспект занятия «Весёлые художники!».

Минпросвещения России проводит целенаправленную работу по созданию необходимых условий для получения детьми с ОВЗ качественного доступного преемственного образования, в том числе через проведение конкурсов для педагогических работников и образовательных организаций.

Всероссийский конкурс «Школа – территория здоровья» ежегодно проводится Министерством и направлен на развитие инновационной деятельности образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в области сохранения здоровья обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. https://edu.gov.ru/press/2530/podvedeny-itogi-iv-vserossiyskogo-konkursa-shkola-territoriya-zdorovya/

В России продолжается празднование Последнего звонка

Видеопоздравления, онлайн-фестивали, линейки в дистанте – в таком формате в финальные дни мая выпускники продолжают праздновать Последний звонок. В этом году Минпросвещения России рекомендовало регионам проводить его в онлайн-режиме в связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией. А чтобы поддержать выпускников, 25 мая, в день, когда по традиции одиннадцатиклассники прощаются со школой, Минпросвещения запустило масштабную Всероссийскую акцию «Последний звонок – 2020», которая открылась большим праздничным онлайн-марафоном с участием главы ведомства Сергея Кравцова и продолжилась флешмобами и эстафетой видеопоздравлений. Полный перечень мероприятий представлен в специальном разделе сайта Министерства просвещения. Большой праздничный марафон в поддержку выпускников в официальном сообществе Минпросвещения в соцсети «ВКонтакте» собрал на одной площадке школьников, родителей и педагогов. К марафону видеопоздравлений непрерывно подключались участники от Дальнего Востока до Калининграда. 75 подключений из разных регионов страны, 5,5 часа трансляции и почти 2 миллиона зрителей – таким было начало большого всероссийского празднования Последнего звонка. Акции и флешмобы с благодарностями педагогам и поздравлениями выпускников, организованные Министерством, поддержали свыше полумиллиона участников. 29 и 30 мая Последние звонки продолжают звенеть в регионах страны. Финальное празднование пройдёт и на телеэкранах. С участием Министра просвещения Сергея Кравцова на телеканале «Россия-1» состоится специальный выпуск вечернего шоу «Последний звонок». Программа выйдет в эфир завтра, 30 мая, в 17:55 по московскому времени. В этом году Последние звонки проводятся для почти 692 000 одиннадцатиклассников страны. Всероссийская акция в поддержку выпускников «Последний звонок – 2020» проводится Министерством просвещения Российской Федерации совместно с социальной сетью «ВКонтакте», Международной ассоциацией студенческого телевидения и Российским движением школьников и объединяет учащихся со всех уголков страны. Её девиз: «Вспомним всё лучшее и последним звонком откроем новые горизонты!». https://edu.gov.ru/press/2527/v-rossii-prodolzhaetsya-prazdnovanie-poslednego-zvonka/

 

Аксенов назвал дату начала работы "Артека"

Глава Крыма Сергей Аксенов сообщил о договоренности с руководством международного детского центра "Артек" и федеральными властями о начале первой смены в лагере с 1 июля. Уже сейчас существует договоренность с МДЦ "Артек" и федеральным центром о запуске детской здравницы с 1 июля", - написал Аксенов на своей странице ВКонтакте. При этом, отметил он, если удастся в ближайшее время выполнить все необходимые требования Роспотребнадзора, то начало сезона может произойти на две недели раньше. "Лично готов обратиться к министру просвещения и в Роспотребнадзор с просьбой о запуске работы "Артека" с 15 июня. Так или иначе, до 5 июня все параметры этой программы должны быть сформированы и опубликованы", - добавил он. Ранее Аксенов заявлял, что прорабатывался вопрос о запуске части оздоровительных лагерей международного детского центра "Артек" с начала лета – 1 июня, куда на первом этапе смогли бы поехать только крымские дети. https://ria.ru/20200529/1572200681.html

Для театральных вузов разработали правила проведения очных экзаменов

Роспотребнадзор совместно с министерством культуры разработал рекомендации по проведению вступительных очных экзаменов в театральных училищах и высших учебных заведениях театрального искусства в условиях распространения коронавирусной инфекции, сообщила пресс-служба ведомства. Ранее Минкультуры предложило Минобрнауки обсудить, как организовать очные экзамены для поступающих в творческие вузы. Предполагалось, что сдавать их будут желающие обучаться хореографическому искусству, живописи и графике, режиссуре кино, телевидения и театра, актерскому мастерству, вокальному искусству, операторству, художественному руководству оперно-симфоническим оркестром и академическим хором, а также дирижированию. "Мы благодарны Роспотребнадзору, что в своих рекомендациях они регламентировали проведение очных вступительных экзаменов. Это особенно важно для некоторых творческих специальностей, по которым невозможно проводить оценку дистанционно. Теперь мы совместно с нашими творческими вузами будем прорабатывать детально этапы приемной кампании, обсудим организацию проведения экзаменов с учетом необходимых профилактических мер и, конечно же, проинформируем наших абитуриентов об этом", - приводит пресс-служба слова замминистра культуры Ольги Яриловой. Учреждениям рекомендуется проводить дезинфекцию и проветривание помещений, мерить температуру на входе, обеспечить соблюдение социальной дистанции между находящимися в помещении. При этом при входе в здание и санузлы необходимо установить дозаторы с антисептическим средством для обработки рук. Кроме того, рекомендуется установить прозрачные экраны на сцене либо перед членами приемной комиссии, а также предусмотреть возможность увлажнения воздуха воздухоувлажнителями. Согласно документу, подведомственным образовательным организациям также рекомендуется провести испытания дистанционно с применением аудио- и видеосвязи по тем специальностям и направлениям подготовки, по которым это возможно сделать. Рекомендации разработаны, в том числе, в тесном взаимодействии с профессиональным сообществом, а пилотным учреждением выступил Российский институт театрального искусства – ГИТИС во главе с ректором Григорием Заславскимhttps://ria.ru/20200529/1572191452.html

Более трех тысяч школ и детсадов имеют нарушения в организации питания

Более 3 тысяч образовательных организаций в РФ имеют нарушения в организации питания, следует из доклада о деятельности уполномоченного при президенте Российской Федерации по правам ребёнка Анны Кузнецовой. "В 3 156 образовательных организациях выявлены нарушения, в том числе по несоблюдению требований к формированию примерного меню (в школах – 28%, детских садах – 21%), инвентарю и посуде (в школах – 25%, детских садах – 31%), а также условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и кулинарных изделий (в детских садах – 44%)", - говорится в документе. https://ria.ru/20200529/1572151563.html

 

28.05.2020

Роспотребнадзор утвердил рекомендации по работе организаций отдыха и оздоровления детей

Лагерям рекомендовано проводить как можно больше занятий на открытом воздухе

Роспотребнадзор утвердил рекомендации по работе организаций отдыха и оздоровления детей в условиях сохранения рисков распространения COVID-19. Они касаются как стационарных лагерей, так и организаций с дневным пребыванием. ​Согласно указаниям Роспотребнадзора, открытие оздоровительных организаций в 2020 году может начаться не ранее третьего этапа возобновления деятельности. До снятия ограничительных мер в летнюю оздоровительную кампанию отдых детей будет проводиться в регионе их проживания. Если речь идет о городах федерального значения – то в граничащих с ними регионами. Рекомендации для организаций дневного пребывания подразумевают проведение перед открытием каждой смены генеральной уборки всех помещений с применением дезинфицирующих средств по вирусному режиму. При входе во все здания, в том числе перед входом в столовую, должны быть установлены дозаторы с антисептиками. Предусмотрен ежедневный "утренний фильтр" с обязательной термометрией с использованием бесконтактных термометров среди детей и сотрудников. В случае выявления признаков респираторных заболеваний обеспечивается их незамедлительная изоляция до приезда родителей или бригады "скорой помощи". Оздоровительная организация должна проводить ежедневную уборку помещений с применением дезинфицирующих средств силами техперсонала в спецодежде, масках и перчатках. В отсутствие детей следует проводить сквозное проветривание. Дезинфекция воздуха проводится с использованием приборов для обеззараживания. Работа персонала пищеблоков также должна быть организована с использование масок и перчаток. Усиливается контроль за организацией питьевого режима, особое внимание – обеспечению одноразовой посудой и обработке кулеров и дозаторов. В санузлах для детей и сотрудников постоянно должно быть в наличие мыло, туалетная бумага, дозаторы с антисептиком. В лагерях усилят педагогическую работу по гигиеническому воспитанию и контроль за соблюдением правил личной гигиены детьми и сотрудниками. С учетом погодных условий рекомендовано обеспечить максимальное проведение мероприятий с участием детей на открытом воздухе.

Рекомендации по организации работы стационарных организаций, помимо перечисленных, включают в себя одномоментный заезд всех работников лагеря. Штаты комплектуются специалистами из региона, вводится запрет на работу по совместительству, исключается прием на работу лиц старше 65 лет. На время смены будет запрещен выезд работников за пределы лагеря. Допуск к работе персонала осуществляется по результатам анализа на COVID-19, проведенного не позднее чем за 72 часа до начала работы. Заезд детей в лагерь и выезд также должны быть одномоментными с перерывом между сменами не менее двух дней. Устанавливается запрет на прием детей после дня заезда и на временный выезд. Наполняемость групп должна составлять не более 50% от проектной мощности. Во время заезда обязательно измерение температуры тела у детей и работников. На каждого ребенка будут заведены документы о состоянии здоровья, в том числе справка об отсутствии контакта с инфекционными больными. Рекомендовано проводить измерение температуры тела проводить утром и вечером. На весь период оздоровительной смены в лагере обязательно нахождение не менее двух медиков – врача и медсестры. За каждым отрядом будет закреплено отдельное помещение. Размещение детей должно быть организовано с дистанцией не менее 1,5 метра. Роспотребнадзор рекомендует пересмотреть режим работы лагерей, проводить занятия по интересам и кружковую работу отдельно для разных отрядов, чтобы максимально разобщить детей. Также даются рекомендации к работе структурных подразделений лагеря. В частности, нахождение посторонних лиц на территории лагеря запрещается. Прописаны отдельные требования к водителям служебного транспорта, в том числе доставляющим продукты. Разработаны рекомендации и к перевозке детей. Так, перед выездом обязательно проводится дезинфекция салона автомобиля и предрейсовый осмотр водителя. При посадке и в пути водитель должен быть в маске и обеспечен их запасом. Все работники, участвующие в перевозке детей, также должны носить маску и перчатках. После высадки проводится проветривание, влажная уборка салона и дезинфекция. Когда эпидситуация стабилизируется и детям разрешат выезжать за пределы регионов, по-прежнему необходимо будет соблюдать профилактику при перевозке: размещать детей в железнодорожных вагонах, исключающих свободный проход посторонних лиц и в целом ограничивать их контакты при использовании любого вида транспорта, проводить школьников по заранее подготовленным маршрутам ("зеленым коридорам") в аэропортах и на вокзалах для обязательной изоляции организованных групп детей. http://www.ug.ru/news/30700

 

Опубликован проект приказа об особенностях проведения ЕГЭ-2020

Минпросвещения России и Рособрнадзор опубликовали проект совместного приказа об особенностях проведения единого государственного экзамена в 2020 году. В нем разъясняется, кто и по каким предметам будет сдавать ЕГЭ в этом году, как будут распределяться участники самых массовых испытаний и кто сможет участвовать в пробном, основном и дополнительных периодах. ​Из-за коронавируса в этом году процедура проведения ЕГЭ претерпела изменения. В соответствии с приказом ведомств, экзамены будут проводиться только по следующим учебным предметам: русский язык, математика профильного уровня, литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский и китайский), информатика ИКТ. Математика базового уровня из числа предметов ЕГЭ в 2020 году исключена. Экзамены будут проводиться только для использования их результатов при приеме на обучение в вузы. Десятиклассники участниками ЕГЭ в этом году стать не смогут.

Участники экзаменов вправе изменить перечень выбранных для сдачи учебных предметов, указанных в ранее поданных заявлениях. Для изменения перечня экзаменов необходимо не позднее, чем за две недели до начала основного периода, подать соответствующее заявление в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) своего региона. "В соответствии с действующим порядком проведения ЕГЭ, решение об изменении перечня ранее выбранных предметов принимается ГЭК при наличии уважительных причин", – напомнили в Рособрнадзоре. ЕГЭ на территории России и за ее пределами пройдет по единому расписанию, которое предусматривает проведение пробного экзамена, основного и дополнительного периодов ЕГЭ. "Пробный экзамен проводится в даты, установленные единым расписанием ЕГЭ, с целью определения организационной и технической готовности ‎к проведению ЕГЭ без привлечения участников экзаменов", – говорится в проекте приказа. Государственная экзаменационная комиссия (ГЭК) вправе организовать пробный экзамен для всех пунктов проведения в регионе в одну из установленных дат. К проведению пробного экзамена будут привлечены руководитель образовательной организации, где организован ППЭ, или уполномоченное им лицо, руководитель ‎и организаторы ППЭ, члены ГЭК, технические специалисты по работе ‎с программным обеспечением, медработники (при необходимости) и чиновники. В ходе пробного экзамена будет осуществляться обеспечение ППЭ необходимыми средствами для проведения экзамена, инструктаж по вопросам организации и проведения экзаменов в соответствии с санитарно-эпидемиологическими рекомендациями и подготовка технического оборудования. При проведении самого массового ЕГЭ по русскому языку 6 и 7 июля государственная экзаменационная комиссия самостоятельно распределит участников на указанные даты исходя из вместимости аудиторного фонда и с учетом соблюдения санитарно-эпидемиологических рекомендаций, действующих правил и нормативов. В случае большого количества участников экзаменов в регионе, зарегистрированных на один учебный предмет, и невозможности проведения экзамена по этому предмету для всех участников в установленную дату основного периода с учетом соблюдения санитарно-эпидемиологических рекомендаций, ГЭК вправе определить для части или всех участников экзамена другую дату его проведения в один из резервных дней. Это не повлияет на возможность участников ЕГЭ поступить в вузы, так как сроки подачи документов для абитуриентов определяются исходя из даты объявления результатов экзаменов, прошедших в последний резервный день основного периода ЕГЭ. К экзаменам в резервные сроки основного периода ЕГЭ могут быть допущены те участники, которые пропустили экзамен в основной срок по болезни или иной уважительной причине, подтвержденной документально, а также те, у кого совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам и участники, чьи апелляции о нарушении порядка проведения ЕГЭ были удовлетворены конфликтной комиссией. В дополнительный период ЕГЭ 2020 года сдать экзамены смогут только те участники, которые не смогли по уважительным причинам принять участие в экзаменах в дни основного периода. Проектом приказа также предусматривается, что при проведении ЕГЭ могут привлекаться в качестве руководителей пунктов проведения экзаменов (ППЭ), технических специалистов и ассистентов учителя обучающихся, сдающих экзамен в данном ППЭ. Решение об их участии в проведении ЕГЭ может приниматься региональными органами управления образованием в случаях увеличения количества ППЭ или организации дополнительных ППЭ в отдаленных населенных п унктах.Приказ Минпросвещения и Рособрнадзора опубликован на официальном портале проектов нормативных актов. До 2 июня он проходит независимую антикоррупционную экспертизу. http://www.ug.ru/news/30698

 

Президент поручил уделить особое внимание трудоустройству выпускников в этом году

Владимир Путин провёл 27 мая совещание о состоянии рынка труда. Количество официально зарегистрированных безработных в России растёт: сейчас оно составляет порядка 1,9 миллиона человек. На рынок труда в этом году выйдут 410 тысяч выпускников вузов и 525 тысяч выпускников колледжей и техникумов. ​Говоря о росте безработицы министр труда и соцзащиты Антон Котяков, сообщил, что с 1 апреля в России были уволены 2 миллиона 52 тысячи человек, а приняты на работу 1 миллион 665 тысяч человек. Разница составила 388 тысяч. Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, в свою очередь, рассказал о том, что в этом году из вузов страны выпускаются 554 тысячи студентов очной формы обучения. Более 20 % продолжат обучение по программам магистратуры, аспирантуры и ординатуры. "По предварительным оценкам, на рынок труда в этом году выйдут 410 тысяч выпускников вузов, из которых 267 тысяч – выпускники очного бакалавриата и специалитета. В отличие от магистров, как правило, совмещающих работу и учебу, они впервые выходят на рынок труда и в наибольшей степени подвержены риску не трудоустроиться", – отметил министр. Он добавил, что востребованность выпускников медицинских и педагогических направлений и специальностей, специалистов по цифровым технологиям традиционно высока: в выпуске этого года их более ста тысяч человек. Практически обеспечены рабочими местами выпускники, поступавшие на условиях целевого приема – их более 40 тысяч. У остальных выпускников, по словам Валерия Фалькова, с поиском работы дело может обстоять сложнее. Решение проблемы министерство видит, в первую очередь, в активной позиции вузов и их взаимодействии с органами власти в регионах. В числе лучших практиках содействия трудоустройству выпускников Валерий Фальков назвал специализированные структурные подразделения на базе вузов – центры карьеры и трудоустройства. В России их создано 207, в них ежегодно обращается 61 % выпускников. Центры сотрудничают с работодателями, отбирают вакансии, информируют о них выпускников, организуют их стажировки, размещают их резюме на открытых платформах. 28 регионов РФ реализуют специальные программы по содействию занятости выпускников, в том числе совместно с вузами. "Обычно это оплачиваемые стажировки от двух до шести месяцев. Созданные временные рабочие места на предприятиях дают возможность работодателям оценить личностные характеристики молодых специалистов, их знания, навыки и впоследствии принять их уже на постоянные позиции. Этот опыт может быть использован и другими субъектами РФ", – считает Валерий Фальков. Он также сообщил о том, что в этом году будет организовано устройство выпускников и старшекурсников в учреждения образования, в том числе дополнительного, и в подразделения вузов по работе со школьниками для организации летнего отдыха детей. "Речь идет о центрах молодежного инновационного творчества, фаблабах, детских университетах, технопарках и так далее. Это станет первыми шагами выпускников к их будущему постоянному трудоустройству", – пояснил министр. Кроме того, предлагается реализовать специальные меры привлечения выпускников 2020 года на исследовательские позиции в вузы и научные организации на должности инженеров-исследователей, лаборантов. Валерий Фальков предложил субсидировать часть затрат научных и образовательных организаций, связанных с приемом на работу выпускников этого года на должности исследователей. При этом возможность трудоустройства должны получить выпускники всех уровней образования. В министерстве считают, что такую меру поддержки необходимо применить прежде всего в отношении региональных вузов и научных организаций. Совместно с Министерством труда Минобрнауки планирует сформировать механизм прямого взаимодействия выпускников с работодателями, используя сервисы портала "Работа в России". В завершении Валерий Фальков пообещал, что министерство совместно с вузами и органами власти регионов будет проводить мониторинг ситуации с трудоустройством выпускников и в случае необходимости примет дополнительные меры по организации их занятости. Владимир Путин обратил внимание на то, что сейчас особая ситуация, и работа по поддержке выпускников не должна вестись как обычно. – Вы сейчас перечислили набор, но я думаю, что он не является исчерпывающим, – набор возможных мер по поддержке выпускников. Прошу вас и всех других коллег, включая, кстати говоря, и руководителей регионов, обратить на это особое внимание. На это надо обратить особое внимание в текущей ситуации в этом году, – обратился глава государства к участникам совещания. В ходе мероприятия выступил министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он сообщил о том, что в России 3,5 тысячи образовательных организаций реализуют более 500 программ среднего профобразования (СПО), по которым обучаются более 3 миллионов студентов. "По данным нашего ежегодного мониторинга можем спрогнозировать, что из 700 тысяч молодых специалистов, завершающих обучение, четверть, а это 175 тысяч человек, продолжат учиться в высших учебных заведениях, остальные выйдут на рынок труда", – привел данные Сергей Кравцов.

По его словам, одна из основных проблем – это расхождение программ СПО с реальными потребностями, запросами региональных экономик. Ведется работа по внедрению регионального стандарта кадрового обеспечения промышленного (экономического) роста, нацеленная на синхронизацию запросов предприятий и возможностей образовательной системы. Сейчас ее реализуют 68 регионов его реализуют, до конца года эта работа будет завершена во всех субъектах РФ. "Наша общая задача – четко отслеживать текущее состояние, динамику рынка труда, чтобы каждый выпускник колледжа нашел подходящую для себя по специальности работу, причем с учетом доступных вакансий и в других субъектах РФ", – заявил министр. Он пообещал, что тем, кто сразу после колледжа решит открыть собственное дело или оформить самозанятость, при необходимости будет оказана консультационная и методическая помощь, в том числе с использованием онлайн-ресурса "Бизнес-навигатор малого и среднего предпринимательства". В колледжах начали действовать центры содействия трудоустройству с привлечением предприятий. До конца июня во всех регионах будут разработаны планы действий для каждого колледжа по трудоустройству выпускников. Еще одна проблема, которую обозначил Сергей Кравцов, – помощь гражданам, временно оставшимся без работы. Минпросвещения подготовило комплекс мер по переподготовке и повышению их квалификации. Такое переобучение пройдет по коротким программам с применением дистанционных технологий. "Чтобы предлагаемые людям профессии и специальности были действительно востребованы, мы подробно, детально анализируем региональные рынки труда совместно с Минтруда России. Для переобучения все программы уже готовы, из них предприятия выберут нужные в соответствии со своими потребностями, трудоустроят переобученных граждан", – рассказал министр. Он уточнил, что обучение будет организовано на базе полутора тысяч мастерских колледжей. Для участия в программе граждане, зарегистрированные на портале "Работа в России", выберут в своем личном кабинете программу и мастерскую для переобучения. Старт программы намечен на 15 июня и завершится в конце года. "На первом этапе обучим 110 тысяч человек, при необходимости готовы в разы увеличить охват – до полумиллиона человек", – добавил Сергей Кравцов. Завершая совещание, Владимир Путин сообщил о дополнительных мерах поддержки потерявших работу россиян. В их числе – увеличение категории россиян, претендующих на дополнительные выплаты на детей – три тысячи рублей на ребёнка в месяц. "Распространим её и на тех родителей, которые сейчас имеют статус безработного, но потеряли работу до 1 марта текущего года. Они также должны получать по три тысячи рублей в месяц на каждого несовершеннолетнего ребёнка", – сказал президент. http://www.ug.ru/news/30697

 

Письменное тестирование на наркотики будут проводить с седьмого класса

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов подписал приказ об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования школьников и студентов колледжей и техникумов, направленного на профилактику употребления наркотиков. ​Согласно приказу, тестирование будет проводиться в отношении учащихся, достигших возраста 13 лет, начиная с 7-го класса. До достижения ребятами 15-летного возраста тестирование проводится при наличия согласия одного из родителей. Тестирование предполагается проводить ежегодно. Для этого руководитель образовательной организации обязан организовать получение согласия от учащихся или их родителей, утвердить поименно списки обучающихся, создать комиссию из не менее чем трех работников школы или колледжа, включая ответственных за оказание социально-педагогической и психологической помощи ученикам, утвердить расписание и обеспечить соблюдение конфиденциальности. Тестирование проводится методом получения информации на основании ответов на вопросы как на бланках, так и в компьютерной форме. В кабинете могут присутствовать в качестве наблюдателей родители учеников. При этом не допускается общение между участниками тестирование и свободное перемещение по аудитории. "Каждый обучающийся, участвующий в тестировании, имеет право в любое время отказаться от тестирования, поставив об этом в известность члена Комиссии", – говорится в приказе. После тестирования обезличенные заполненные анкеты комплектуются и хранятся в образовательной организации. Результаты в течение трех дней направляются в региональное министерство образования. Оттуда итоговый акт будет направлен в местный минздрав для планирования дополнительных мер по профилактике незаконного потребления обучающимися наркотиков и психотропных веществ. О результатах тестирования также будет проинформирована антинаркотическая комиссия в регионе. Приказ, подписанный министром 20 февраля и зарегистрированный в Минюсте 26 мая, опубликован на официальном интернет-портале правовой информации. http://www.ug.ru/news/30695

 

Минпросвещения подготовило приказ об особенностях заполнения и выдачи школьных аттестатов

На портале проектов нормативных правовых актов опубликован приказ Минпросвещения России "Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в 2020 году". ​Документ подготовлен для обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия на территории РФ и предотвращения распространения COVID-19. Он отменяет на 2020 год ранее утвержденный министерством Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов. По правилам этого года, аттестат об основном общем образовании и приложение к нему будут выданы "лицам, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования и имеющим итоговые отметки не ниже "удовлетворительно" по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне основного общего образования, и результат "зачет" за итоговое собеседование по русскому языку". Аттестат с отличием получат выпускники 9-го класса, имеющие пятерки по всем предметам, изучавшимся на уровне основного общего образования, и зачет за итоговое собеседование. "Итоговые отметки по учебным предметам образовательной программы основного общего образования определяются как среднее арифметическое четвертных (триместровых) отметок за 9 класс и выставляются в аттестат ‎об основном общем образовании целыми числами в соответствии с правилами математического округления", – говорится в проекте приказа. Аттестат о среднем общем образовании и приложение к нему выдаются "лицам, завершившим обучение по образовательным программам среднего общего образования и имеющим итоговые отметки не ниже "удовлетворительно" по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования, и результат "зачет" за итоговое сочинение (изложение)". Аттестат с отличием получат выпускники, имеющие пятерки по всем предметам и "зачет" за итоговое сочинение (изложение). "Итоговые отметки по учебным предметам образовательной программы среднего общего образования определяются как среднее арифметическое полугодовых (триместровых) и годовых отметок обучающегося за каждый год обучения по программе и выставляются в аттестат о среднем общем образовании целыми числами в соответствии с правилами математического округления", – отмечается в документе. Выпускникам, находившимся на семейном образовании, самообразовании или обучавшимся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, в аттестат выставят отметки, полученные ими на промежуточной аттестации. Если выпускник или его доверенное лице не смогут получить аттестат лично, то школа по заявлению направит документ в его адрес заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении. Выпускник вправе по интернету обратиться в образовательную организацию с просьбой о направлении ему скан-копии оригинала аттестата. Сейчас приказ министерства проходит независимую антикоррупционную экспертизу, которая завершится 2 июня. Также на портале проектов нормативных правовых актов опубликован приказ "Об особенностях выдачи медали "За особые успехи в учении" в 2020 году". Согласно ему, медаль вручается выпускникам, завершившим обучение по образовательным программам среднего общего образования ‎и имеющим итоговые отметки "отлично" по всем учебным предметам. http://www.ug.ru/news/30694

 

В Рособрнадзоре рассказали, возможен ли дистанционный ЕГЭ

Технологии, которая позволила бы провести дистанционный Единый госэкзамен объективно, сейчас нет, заявил начальник управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский.

"Что касается дистанционного экзамена... Единый государственный экзамен в текущем его формате позволяет обеспечить абсолютно равные условия для всех участников, обеспечить объективность полученных результатов. Отсутствует на сегодняшний день технология, которая бы позволяла в дистанционном режиме проводить такой же объективный экзамен в одинаковых для всех условиях. К сожалению, это невозможно", — заявил он в эфире радио "Эхо Москвы". Круглинский отметил, что для тех школьников, которые не смогут сдать экзамен в установленные даты, предусмотрены резервные дни.

https://sn.ria.ru/20200528/1572102931.html

Детсады для безработных россиян могут сделать бесплатными

Дошкольное образование для детей безработных россиян могут сделать бесплатным до конца 2020 года, сообщает News.ru со ссылкой на соответсвующую инициативу члена Общественной палаты РФ Султана Хамзаева. "Считаю целесообразным рассмотреть возможность полного освобождения от платы за услуги дошкольного образования до конца 2020 года, если один из кормильцев или оба родителя потеряли работу в период самоизоляции с 31 марта по 31 мая", – заявил он. По словам Султана Хамзаева, в случае одобрения инициативы, воспользоваться такой возможностью смогут те родители, которые официально встали на учёт в службе занятости. Такая мера направлена на поддержку семей, пострадавших в результате ситуации с коронавирусом. https://radiosputnik.ria.ru/20200528/1572098528.html

27.05.2020

Госдума приняла закон, разрешающий студентам обучать школьников

Депутаты Госдумы на заседании 27 мая одобрили законопроект, разрешающий студентам преподавать в школах и вести детские кружки и факультативы. Это решение призвано отчасти восполнить кадровый дефицит в общем образовании. ​"Вести уроки смогут студенты, обучающиеся по педагогическим специальностям, начиная с четвертого курса, успешно прошедшие промежуточную аттестацию. Работать в кружках и секциях можно будет уже после второго курса любого вуза. Главное, чтобы профиль подготовки соответствовал тематике факультатива. Например, студенты-инженеры смогут вести курс робототехники. Для них это будет возможность попробовать себя в профессии", – цитирует пресс-служба Госдумы спикера нижней палаты парламента Вячеслава Володина. По его словам, законопроект поможет отчасти восполнить кадровый дефицит, в том числе временный. "В школах, особенно в сельской местности, учителей не хватает, в первую очередь предметников — по иностранным языкам и информатике. А бывают случаи, когда в середине года учитель увольняется или уходит в декретный отпуск. Подыскать замену в такой период сложно, а оставить класс без учителя нельзя", — пояснил Вячеслав Володин. Он добавил, что условия допуска студентов к преподаванию, "которые изначально Правительство предлагало определить в подзаконном акте, теперь зафиксированы нормами прямого действия". В соответствии с законом, после его вступления в силу, обучать школьников по основным общеобразовательным программам смогут студенты, обучающиеся по специальности "Образование и педагогические науки" и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения. В свою очередь, вести кружки или факультативы дополнительного образования смогут студенты профильных вузов, успешно отучившиеся два года. При этом вести факультативы они смогут лишь по направлению своей подготовки. "Соответствие образовательной программы высшего образования направленности дополнительной общеобразовательной программы определяется работодателем", — подчеркивается в законе. Напомним, в апреле Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи с представителями общественности в Череповце. Помимо прочего, президент рекомендовал депутатам ускорить принятие закона о допуске студентов к работе со школьниками. В прошлом году Госдума приняла его в первом чтении с условием, что порядок допуска будет разработан Министерством просвещения, Министерством науки и высшего образования по согласованию с Министерством труда и социальной защиты РФ. Законопроект был разработан Правительством РФ во исполнение перечня поручений президента от 25 июля 2017 года. Ранее эта тема поднималась в ходе встречи главы государства с классными руководителями выпускных классов. Одна из участниц встречи отметила, что сегодня установлен запрет для преподавания студентов в школах, и несмотря на то, что ведение кружков к преподаванию де-факто не относится, учащиеся вузов не допускаются и до него. http://www.ug.ru/news/30691

 

Создана единая интернет-платформа для дополнительного образования

Министерство просвещения и Агентство стратегических инициатив создали платформу-навигатор по онлайн-курсам и кружкам для детей. На ней объединены онлайн-курсы и уроки от вузовских лабораторий, образовательных платформ, онлайн-школ и технологических компаний. Представленные на платформе "Навигатор образования" курсы были отобраны и проверены экспертами. Среди них есть как открытые для всех, так и платные. Кружки можно сортировать по направлению, сложности и возрасту. Подобрать виртуальные занятия и записаться на них можно сразу на платформе. "Изначально у нас была идея объединить полезные онлайн-ресурсы, которые представлены в российском сегменте интернета. Это большой шаг в развитии отечественных систем. Дистанционные технологии никогда не заменят очного обучения, но позволят решать имеющиеся проблемы. Эта платформа в части дополнительного образования, развития детей, будет очень полезна", – рассказал министр просвещения Сергей Кравцов во время пресс-конференции в ТАСС, посвященной запуску платформы. По его словам, навигатор охватывает художественную, естественно-научную и краеведческую направленность. В перспективе он будет дополнять все предметы в рамках школьной программы. Стандартные онлайн-курсы состоят из нескольких видео-лекций, практических заданий и проверочных работ. По окончанию некоторых курсов ребята получают сертификаты, подтверждающие освоение программы. Также при помощи искусственного интеллекта платформа вычисляет увлечения ребенка и предлагает соответствующие его интересам кружки. "Онлайн-образование позволяет школьникам персонализировать процесс обучения, подбирать индивидуальные образовательные и карьерные траектории", – отметила гендиректор АСИ Светлана Чупшева. По ее словам, после возвращения школ в нормальный режим работы произойдет снижение числа пользователей онлайн-платформ. Однако новый уровень будет существенное выше докарантинного. Всего, по словам главы Министерства просвещения России Сергея Кравцова, на фоне распространения коронавируса количество запросов к российским образовательным онлайн-ресурсам со стороны обучающихся увеличилось в двадцать раз. http://www.ug.ru/news/30690

 

В Рособрнадзоре рассказали, для чего нужны пробные ЕГЭ в этом году

Врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев пояснил, почему первые ЕГЭ решено провести без учеников. 29 и 30 июня состоятся так называемые пробные экзамены, однако предназначены они не для выпускников, а для организаторов испытаний. Анзор Музаев назвал июньские ЕГЭ "пробными экзаменами для взрослых" – организаторов-педагогов, технических специалистов и медиков. – Если медицинские работники в пунктах проведения экзаменов находились в медпункте и ждали, что кто-то к ним обратится, то сейчас они будут участвовать с самого начала: мерить температуру, следить за тем, чтобы проведена была дезинфекция пункта проведения экзамена, дезинфекция рук всех входящих в пункт, чтобы у организаторов были средства защиты и так далее, – пояснил врио главы Рособрнадзора в интервью "Российской газете". Он также напомнил, что никогда ранее организаторы ЕГЭ не сталкивались с необходимостью организовать дистанцию между участниками экзамена. Это также требует пробной работы. По словам Анзора Музаева, раньше конца июня провести пробные мероприятия нельзя. Сейчас в большинстве регионов все еще сохраняется режим ограничений из-за коронавируса, кроме того, весной не состоялись необходимые для проведения ЕГЭ апробации. В обычные годы с февраля проводится 5–6 апробаций организационных моментов, в том числе готовности организаторов, техники, программного обеспечения. – В этом году очная апробация была одна – в феврале. Основных не было проведено. Поэтому нам необходимы апробации. Все скажут: "В июне проведите". Но мы максимально не хотим сейчас выводить учителей до момента проведения экзаменов, чтобы с этой заразой покончить раз и навсегда. Чтобы ЕГЭ не стал источником новой вспышки, – сказал врио главы Рособрнадзора. Он напомнил о том, что на днях состоялось межведомственное совещание с представителями Минобрнауки России, Минпросвещения, Совета ректоров и профсоюзов. По его итогам сформировали календарный план экзаменационных кампаний. Согласно ему, этап непосредственной очной сдачи начнется с 3 июля. При этом в Рособрнадзоре не исключают, что сроки вновь могут измениться. Анзор Музаев напомнил, что в этом году Правительство России наделено особыми полномочиями, в том числе связанными с аттестацией выпускников школ. – Мы не знаем, как в июне будет развиваться эпидемиологическая ситуация. Этого предсказать никто не может. Эти даты больше не меняются, если во всей Российской Федерации, во всех субъектах у нас ситуация по эпидемии успокаивается и идет на спад, – сказал врио главы Рособрнадзора. http://www.ug.ru/news/30688

 

В Минобрнауки назвали сроки подачи заявлений в университеты

Абитуриенты российских вузов смогут подать документы для поступления с 20 июня по 17 августа. Об этом сообщил министр науки и высшего образования Валерий Фальков в эфире Первого канала. "Мы решили так же, как и в прошлом году, предоставить возможность всем абитуриентам начиная с 20 июня подавать заявления в вузы о поступлении на соответствующие направления или специальности", – сообщил глава Минобрнауки России.

Таким образом, ребята смогут подать заявление в университет еще до начала ЕГЭ. По словам Валерия Фалькова, процедуры, связанные с поступлением, в этом году в основном пройдут онлайн. Очную подачу заявлений смогут провести регионы, которым это позволяет эпидемиологическая ситуация. Ранее президент России Владимир Путин объявил, что единый государственный экзамен стартует 29 июня, дополнительный период пройдет в августе. 25 мая прошло межведомственное заседание по вопросам проведения ЕГЭ и приема в вузы в 2020 году, по итогам которого был сформирован календарный план экзаменационных кампаний. http://www.ug.ru/news/30686

Министерство просвещения и АСИ запустили платформу-навигатор по программам дополнительного образования

Создание платформы инициировал в апреле этого года Министр просвещения Сергей Кравцов в ходе совместной видеоконференции с АСИ. Платформа даёт возможность детям и подросткам укрепить знания, овладеть новыми компетенциями в сетевом взаимодействии со сверстниками и взрослыми, реализовать себя, стать архитекторами своего будущего профессионального пути. «В связи с эпидемией в 20 раз выросло количество запросов на интернет-ресурсы, связанные с образованием. Лидером стала – «Российская электронная школа», нашёл свою нишу проект «Моя школа в online». Все это помогает выпускникам готовиться к сдаче ЕГЭ. Теперь появится навигатор и для дополнительного детского образования. Он охватывает художественную, естественно-научную, краеведческую направленность. В перспективе он будет дополнять все предметы в рамках школьной программы», – сказал Министр просвещения Сергей Кравцов. Директор направления «Молодые профессионалы» АСИ, спецпредставитель Президента Российской Федерации по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков, в свою очередь, отметил, что созданная платформа будет актуальна уже в ближайшие летние месяцы. «Мы бы хотели, чтобы эта платформа стала помощником для школ при организации летних лагерей. Мы обсуждаем с коллегами именно создание специальных учебных программ по всей стране для тех летних лагерей, которые будут развертываться в ближайшие два месяца в России», – сказал он. «Удобно, что в одном месте собран верифицированный, одобренный образовательный контент по программам дополнительного образования в помощь учителям, родителям, школьникам», – обратила внимание генеральный директор АСИ Светлана Чупшева. Технологические кружки, которые вошли в платформу, были тщательно отобраны и рекомендованы экспертами Кружкового движения НТИ как лучшие в своих направлениях. Среди них робототехника, космическая инженерия, программирование, искусственный интеллект, нейротехнологии и другие. На платформе также представлены курсы Союза «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) по профориентации – мастер-классы Национальной сборной по профессиональному мастерству, программа «Билет в будущее», помогающая старшеклассникам в выборе профессии.

https://edu.gov.ru/press/2518/ministerstvo-prosvescheniya-i-asi-zapustili-platformu-navigator-po-programmam-dopolnitelnogo-obrazovaniya/

Научная площадка для студентов аграрных вузов появилась в Подмосковье

Площадка для научных исследований в области животноводства создана в фермерском хозяйстве Подмосковья для выпускников сельскохозяйственных вузов России, сообщил РИА Новости министр сельского хозяйства Московской области Андрей Разин. "Выпускники биологического факультета МГУ им. М. Ломоносова и студенты Тверской государственной сельскохозяйственной академии первыми смогут закрепить полученные знания в реальных условиях сельхозпроизводства. Свою исследовательскую и инновационную деятельность студенты проведут в фермерском хозяйстве Одинцовского городского округа", - сказал Разин. По его словам для научных исследований в хозяйство привезены 15 овец куйбышевской породы пятимесячного возраста. "Животные размещены в новом загоне по всем ветеринарным требованиям и находятся на карантине с целью исключения инфекционных болезней. Проводимые научно-исследовательские разработки студентов планируется внедрять в агропромышленном комплексе как Подмосковья, так и других регионов страны", - добавил Разин. https://ria.ru/20200527/1572064186.html

Госдума приняла закон о порядке дистанционного обучения при введении ЧС

Государственная дума на пленарном заседании приняла закон о совершенствовании целевого обучения в России и порядке дистанционного обучения в стране в случае введения режима ЧС или повышенной готовности. Изменения вносятся в статьи 71.1 и 108 федерального закона "Об образовании в Российской Федерации". Инициативой предлагается усовершенствовать порядок целевого обучения специалистов: согласно инициативе, механизм целевого обучения будет применяться не только в высшем образовании, но и в среднем профессиональном. Кроме того, законопроектом предусматривается обязанность вузов возмещать деньги в бюджет в случае нарушения договора о целевом обучении. Ко второму чтению законопроекта был подготовлен ряд поправок. В частности, предлагается, что в случае введения в РФ или в отдельных регионах страны чрезвычайного положения, режима повышенной готовности или ЧС, реализация образовательных программ, а также проведение государственной итоговой аттестации может проводиться дистанционно вне зависимости от ограничений, предусмотренных в ФГОСах или в перечне профессий, направлений подготовки, дистанционно вне зависимости от ограничений, предусмотренных в ФГОСах или в перечне профессий, направлений подготовки, специальностей, в реализации которых не допускается использование исключительно дистанционных технологий. Кроме того, в случае введения режима повышенной готовности или ЧС, электронные копии документа об образовании или квалификации (скан или фотография с читаемыми данными) "предоставляют доступ" к образованию или профессиональной деятельности наряду с бумажным аналогом. https://ria.ru/20200527/1572063650.html

Кравцов рассказал о проекте по обеспечению школьников компьютерами

Проект "Помоги учиться дома" продолжится и летом, в рамках него школьники, у которых во время перехода на дистанционное обучение возникли проблемы из-за отсутствия техники, могут бесплатно получить компьютер, заявил министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Он отметил, что проект реализуется совместно с Агентством стратегических инициатив и партией "Единая Россия". На данный момент уже более 300 тысяч компьютеров было передано в семьи учеников, а также были обеспечены техникой 20 тысяч учителей. "Проект продолжается, будет продолжаться и летом. Вся техника останется в семьях и у учителей", - заявил Кравцов в ходе пресс-конференции, посвященной запуску Минпросвещения и АСИ единой платформы- навигатора по программам дополнительного образования. https://ria.ru/20200527/1572050629.html

26.05.2020

В Минпросвещения разъяснили, как будут выдаваться аттестаты с отличием и золотые медали

В Министерстве просвещения России сообщили о том, что в силу неблагоприятной эпидемиологической ситуации в этом году принято решение о выдаче аттестатов об основном общем и среднем общем образовании без учёта экзаменационных отметок. Это касается и выдачи аттестатов с отличием. ​В министерстве напомнили, что отметка в аттестат о среднем общем образовании выставляется как среднее арифметическое шести отметок – полугодовых и годовых – за 10-й и 11-й классы по всем предметам учебного плана. Медаль "За особые успехи в учении", которая вручается одновременно с аттестатом о среднем общем образовании с отличием, будет вручена всем выпускникам 11-х классов, имеющих в аттестате одни пятёрки. "И неважно, какой результат ЕГЭ будет у выпускника по русскому языку и математике. Ведь в этом году ЕГЭ будет проходить как экзамен для приёма в организации высшего образования", – говорится в сообщении на странице Минпросвещения в Instagram. В министерстве также напомнили о том, что существует рекомендация проводить торжественные мероприятия по случаю окончания учебного года в режиме онлайн. "Вместе с тем регионы самостоятельно принимают решение о формате их организации на основании сложившейся эпидемиологической ситуации", – добавили в пресс-службе ведомства, отвечая на вопрос одного из пользователей. http://www.ug.ru/news/30685

 

Роспотребнадзор разрешил школьникам снимать маски и перчатки на ЕГЭ

Руководитель отдела клинических исследований Центрального НИИ эпидемиологии Роспотребнадзора Татьяна Руженцова сообщила о том, что на ЕГЭ участникам рекомендовано оставаться в маске и перчатках, но ведомство не будут на этом настаивать.

​Ранее Рособрнадзор разработал рекомендации по организации единых госэкзаменов. По словам Татьяны Руженцовой, в них не говорится, что дети обязаны носить маски и перчатки на экзамене. "При плохой переносимости ребенком маски или перчаток можно будет их снять", – цитирует руководителя "Интерфакс". В целом, как отметила эксперт, маска и перчатки в помещении нужны, поскольку они помогают предотвратить распространение инфекции, добавила она. Организаторам экзаменов ведомство рекомендует найти разумный баланс между безопасностью и удобством. Если ситуация в регионе позволяет, экзаменующихся в помещении мало и аудитория хорошо проветривается, риск инфицирования низкий, сказала Татьяна Руженцова. Если окна открыть не получается, например, из-за погоды, то социальной дистанции на экзамене может не хватить. Напомним, накануне в Минпросвещения России сообщили о том, что ЕГЭ 29 и 30 июня будут пробными и пройдут без участия выпускников. Фактически испытания начнутся 3 июля. Опубликовано обновленное расписание по всем предметам. http://www.ug.ru/news/30683

 

"Яндекс" проведёт новую онлайн-диагностику компетенций для педагогов

В октябре "Яндекс" во второй раз проведет бесплатную диагностику компетенций педагогов — интенсив "Я Учитель". Новое тестирование поможет преподавателям всех уровней образования определить точки роста и получить рекомендации по развитию гибких навыков, которые, согласно международным исследованиям, существенно влияют на результаты учеников. ​Первый интенсив "Я Учитель" прошёл этой весной в рамках Образовательной инициативы Яндекса, одна из задач которой — помочь учителям подготовиться к вызовам современного цифрового мира. В тестировании поучаствовало более 100 тысяч педагогов. В ходе первой диагностики можно было оценить свой уровень по шести ключевым компетенциям учителей: ориентации на учебный результат, анализу собственных действий, конструктивному сотрудничеству с коллегами, развитию учеников, индивидуальному подходу, умению создать доверительную атмосферу в классе. При разработке программы нового интенсива специалисты "Яндекса" опирались на пожелания учителей. Проанализировав обратную связь от более чем тысячи педагогов, в тест решили добавить новые компетенции. Теперь учителя смогут проверить свои навыки в сфере информационных технологий, степень профессионального выгорания, а также умение развивать у детей функциональную грамотность — способность использовать полученные знания для решения самых разных жизненных задач. Компетенции, которые можно было проверить в рамках мартовского интенсива, останутся и в октябрьской диагностике. Учитель, который уже участвовал в тестировании, сможет пройти его заново и посмотреть свою динамику. "Мы создали программу "Я учитель” для того, чтобы преподаватели могли оценить и развить свои гибкие навыки, научиться применять в работе современные технологии и педагогические подходы. Одноименные интенсивы будут развиваться и дополняться по мере того, как перед педагогами будут вставать новые задачи. Но мы продолжим концентрироваться на гибких навыках, потому что с предметной составляющей учителя нашей страны традиционно справляются сами", — рассказала Ирина Савицкая, руководитель направления продвижения "Яндекс.Учебника" и автор интенсива "Я Учитель".

Эксперты Яндекса разработают специальные курсы по каждой из тестируемых компетенций ― их можно будет пройти по итогам интенсива. Кроме того, специалисты объяснят участникам логику расчета результатов, добавят в тестирование больше кейсов и вариантов ответов, а до интенсива выйдет несколько полезных вебинаров и лекций. Создатели диагностики рассчитывают, что благодаря нововведениям в ходе октябрьского тестирования удастся повторить и улучшить результат, полученный весной, и помочь десяткам тысяч учителей в развитии важных для работы педагогических навыков. http://www.ug.ru/news/30682

Госдума рассмотрит законопроект о возможности для студентов преподавать в школах

Председатель Госдумы Вячеслав Володин рассказал о том, какие законопроекты в приоритетном порядке рассмотрят депутаты на пленарном заседании 27 мая. В их числе – проект закона, дающего студентам возможность обучать школьников. ​"В ходе завтрашнего пленарного заседания мы планируем рассмотреть во втором чтении поправки в закон, которые позволят старшекурсникам в первую очередь педагогических вузов заниматься преподавательской деятельностью в школах. Если студент отучился в педагогическом вузе три года, успешно сдал экзамены, и у него есть желание, такая возможность у студентов-старшекурсников появится", – цитирует пресс-служба Госдумы Вячеслава Володина. Спикер добавил, что законопроектом также предлагается наделить студентов других профильных вузов возможностью после второго курса вести кружки или факультативы дополнительного образования в школах. «Возможно, если депутаты сойдутся во мнении, что законопроект можно поддержать и в третьем чтении, это также не исключено", — отметил Вячеслав Володин. Он напомнил о кадровом дефиците в школах сельском местности и небольших городах. "И это, конечно, дополнительная возможность по привлечению предметников для преподавания дисциплин в школе. Не хватает учителей иностранных языков, не хватает преподавателей по программированию, информатике и по ряду других специальностей дефицит большой", — прокомментировал председатель Госдумы. В апреле Владимир Путин утвердил перечень поручений по итогам встречи с представителями общественности в Череповце. Помимо прочего, президент рекомендовал депутатам ускорить принятие закона о допуске студентов к работе со школьниками. В прошлом году Госдума приняла его в первом чтении с условием, что порядок допуска будет разработан Министерством просвещения, Министерством науки и высшего образования по согласованию с Министерством труда и социальной защиты РФ. Законопроект был разработан Правительством РФ во исполнение перечня поручений президента от 25 июля 2017 года. Ранее эта тема поднималась в ходе встречи главы государства с классными руководителями выпускных классов. Одна из участниц встречи отметила, что сегодня установлен запрет для преподавания студентов в школах, и несмотря на то, что ведение кружков к преподаванию де-факто не относится, учащиеся вузов не допускаются и до него. http://www.ug.ru/news/30681

 

Названы российские вузы с самой высокой стоимостью обучения

Проект "Социальный навигатор" в десятый раз представил ежегодный ресурс "Вузы России: навигатор абитуриента", призванный помочь поступающим в выборе образовательной организации. В этом году в навигаторе можно найти информацию о стоимости обучения. Примечательно, что самые высокие и самые низкие расценки в сфере высшего образования зафиксированы в Татарстане. ​В этом году в "Навигатор абитуриента" вошли 498 государственных и 158 негосударственных высших учебных заведений, что на 85 больше, чем в 2019 году. Представлены вузы, ведущие прием как на бюджетную, так и на платную формы обучения. Всего проект охватывает 279 направлений очной подготовки специалистов (бакалавриат и специалитет). Дороже всего из представленных вузов обучение обойдется в Университете Иннополис (Республика Татарстан) — 1,2 миллиона рублей в год. Самая низкая стоимость обучения отмечена в том же регионе — в Российском исламском институте, где она составила 20 тысяч рублей в год, сообщает РИА Новости, ссылаясь на пресс-службу проекта. На втором месте по стоимости обучения выступает НИУ ВШЭ — 660 тысяч руб. в год на направлениях подготовки "Публичная политика и социальные науки", на третьем МГИМО с разбросом цен по специальностям от 574 тысяч до 648 тысяч рублей в год. Также одним из самых дорогих по стоимости обучения вузов стала Московская государственная консерватория имени П.И. Чайковского — 574 тысячи рублей в год. В среднем по регионам дороже всего учиться в Якутии, где средняя стоимость обучения в вузах составляет более 293 тысяч рублей в год, на втором месте Камчатский край — почти 284 тысячи рублей, Москва на третьем месте со средней стоимостью обучения почти в 260 тысяч рублей. Регионами с самой низкой средней стоимостью обучения оказались Дагестан — почти 92 тысячи рублей в год, Чечня — 94,3 тысячи рублей, Магаданская область — почти 96 тысяч рублей. http://www.ug.ru/news/30680

 

Сергей Кравцов оценил президентский законопроект о воспитательной работе в школе

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов рассказал, для чего в закон "Об образовании в РФ" вносятся поправки, касающиеся воспитательной работы. Фактически изменения нормативно закрепляют функцию воспитания за школой. Накануне Сергей Кравцов ответил на вопросы в рамках рубрики "Деловой завтрак" в "Российской газете". Один из них касался законопроекта, который недавно внес в Госдуму Владиимр Путин. Согласно документу, патриотическое воспитание школьников будет составной частью работы образовательных программ. Сергей Кравцов назвал предлагаемый закон "важнейшим". "Он выводит на государственный уровень такие понятия, как формирование чувства патриотизма, гражданственности подрастающего поколения. В части прикладного характера закон закрепляет необходимость воспитательных программ в школах. Фактически он возвращает воспитательную функцию в школы, нормативно закрепляет ее. Не только за семьей, но и за системой образования", – пояснил глава Минпросвещения России. По его словам министерство и система образования ждут этот закон. Министр выразил уверенность в том, что он позитивно повлияет на воспитание наших школьников. http://www.ug.ru/news/30678

 

25.05.2020

Первые ЕГЭ будет пробными и пройдут без участия школьников

Межведомственное заседание по вопросам проведения ЕГЭ и приема в вузы в 2020 году прошло 25 мая. По его итогам сформировали календарный план экзаменационных кампаний. Согласно ему, 29 и 30 июня пройдут пробные экзамены, а этап непосредственной очной сдачи начнется с 3 июля. Рособрнадзор опубликовал уточненное расписание по всем предметам. ​В совещании приняли участие министр просвещения РФ Сергей Кравцов, министра науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, заместитель руководителя Роспотребнадзора Ирина Брагина, врио Рособрнадзора Анзор Музаев, глава Российского союза ректоров, ректор МГУ им. М.В. Ломоносова Виктор Садовничий и председатель Общероссийского Профсоюза образования Галина Меркулова. В пресс-службе Минпросвещения России подтвердили, что фактически экзаменационная кампания стартует, как указывал ранее президент, 29 июня. Однако первые испытания пройдут в пробном режиме. Как отметила замглавы Роспотребнадзора Ирина Брагина, эпидемиологическая ситуация в стране позволяет говорить об улучшении ситуации с заболеваемостью. "Нами отработаны рекомендации, которые необходимы для образовательных учреждений, мы обработали их и с Минпросвещения, и с Рособрнадзором, и с субъектами. Они очень простые, понятные и содержат меры для безопасного проведения экзамена относительно здоровья школьников и педагогов", – рассказала она. В ходе обсуждения участники пришли к единогласному мнению о необходимости проведения предварительных, пробных экзаменов без участия детей, чтобы ещё раз проверить готовность системы к обязательному выполнению всех рекомендаций и предписаний Роспотребнадзора на местах. Несмотря на то, что ранее уже был опубликован проект расписания экзаменов по всем предметам, на совещании принято коллегиальное решение, что такие пробные испытания пройдут 29 и 30 июня. Эксперты протестируют все этапы экзамена, прежде всего, на предмет защиты здоровья участников, проверив каждую деталь в пунктах проведения. Эти пробные экзамены будут нормативно закреплены соответствующими документами. "Вы знаете, что утверждены рекомендации Роспотребнадзора по проходу участников ЕГЭ в пункты проведения экзамена, обработке дополнительных помещений. Также с учётом того, что многие учителя выходят из отпуска (они в июне в отпуске), необходимо время для того, чтобы ещё раз пройти весь порядок, провести некую подготовительную работу, а также проверить информационную систему, видеонаблюдение, печать и сканирование. Принятое коллегиальное решение провести 29 июня и 30 июня пробные экзамены позволит настроить всю систему, чтобы экзамен прошёл без сбоев, чтобы школьники, когда придут на экзамен, уже могли себя безопасно чувствовать в аудиториях, в помещении", – отметил министр просвещения Сергей Кравцов. После пробных экзаменов начнется этап непосредственной очной сдачи ЕГЭ с 3 июля. В этот день пройдут экзамены по географии, литературе и информатике. 6 и 7 июля пройдет самый массовый ЕГЭ по русскому языку, 10 июля – по профильной математике, 13 июля – по истории и физике, 16 июля – по обществознанию и химии, 20 июля – по биологии и письменной части ЕГЭ по иностранным языкам, 22 и 23 июля пройдет устная часть ЕГЭ по иностранным языкам. Резервные дни запланированы на 24 июля (по всем учебным предметам кроме русского языка и иностранных языков) и 25 июля – по всем учебным предметам. Как сообщили в пресс-службе Рособрнадзора, для тех, кто по уважительным причинам не сможет принять участие в ЕГЭ в июле, будет предусмотрен дополнительный период проведения экзаменов в августе. Расписание основного и дополнительного периодов ЕГЭ составлено таким образом, чтобы все участники смогли успеть подать документы в вузы. 3 августа пройдет ЕГЭ по географии, литературе, информатике, биологии, истории и устной части экзамена по иностранным языкам, 5 августа – ЕГЭ по русскому языку, 7 августа – по обществознанию, химии, физике, профильной математике и письменной части ЕГЭ по иностранным языкам. 8 августа в расписании предусмотрен резервный день для сдачи экзаменов по всем предметам. "Таким образом, календарный план ЕГЭ сохранит свои рамки и будет проведён, как сообщалось ранее, в течение июля, далее второй волной для тех, кто по уважительным причинам не сможет принять участие в июле, – в августе. Тем самым сохраняются все условия для проведения своевременной приемной кампании и возможности дальнейшего поступления учащихся в вузы", – говорится в сообщении Минпросвещения России. "Важно соблюсти сроки приемной кампании. Календарный план будет составлен таким образом, чтобы начало ЕГЭ с пробных экзаменов никак не отразилось на сроках приемной кампании и все желающие смогли на общих основаниях поступить в вузы", – подчеркнул министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Особое внимание участники совещания уделили проработке защиты прав педагогов в рамках трудового процесса. Ближайший месяц планируется выделить педагогическим работником для возможности отдыха перед экзаменационным этапом. "Мы пришли к необходимости корректировать отпуска. Мы направили разъяснения во все регионы. Мы постоянно откликаемся на все запросы, потому что наша задача сегодня – помочь, насколько возможно, всем участникам этого процесса пройти нормально этот непростой период. С учителями, задействованными в ЕГЭ, нужно провести семинар, чтобы они уверенно себя чувствовали", – отметила председатель Общероссийского Профсоюза образования Галина Меркулова.

Сергей Кравцов также заявил, что вопрос по защите прав педагогов, их поддержке и помощи в ходе экзаменационной кампании будет первостепенен и будет прорабатываться с каждым регионом. Говоря об особенностях проведения приемной кампании в вузы, глава Российского союза ректоров Виктор Садовничий отметил: "Для нас важно провести две волны зачисления, и мы со своей стороны – вузовское сообщество – готовы сделать все необходимое для этого. Также мы рассчитываем начать учебный год традиционно с 1 сентября". В Минпросвещения напомнили, что ЕГЭ будут сдавать только те, кто собирается поступать в вузы в этом году. При этом всех выпускников аттестуют на основании текущих, уже имеющихся отметок, и далее они получат свои аттестаты. Подать документы по результатам ЕГЭ можно будет сразу в несколько вузов, причём без личного присутствия. Зачисление пройдёт в августе. http://www.ug.ru/news/30677

 

Профсоюз "Учитель" призывает освободить от работы на ЕГЭ педагогов старше 55 лет и имеющих хронические заболевания

Совет Межрегионального профсоюза работников образования "Учитель" опубликовал заявление с призывом защитить права педагогов в период отпусков и работы на едином государственном экзамене. ​В профсоюзе "Учитель" приветствовали решение властей о проведении ЕГЭ в июле 2020 года и отмене ОГЭ. При этом общественники считают необходимым ввести еще ряд мер, которые могут снизить опасность заражения и позволять работникам образовательных учреждений благополучно пережить эпидемию и быть в хорошей физической форме в следующем учебном году. По мнению членов совета профсоюза, в пунктах проведения экзаменов необходимо обеспечить не только условия для дистанцирования и дезинфекции помещений, но и предусмотреть менее жесткие требования к организаторам: обеспечить посменное дежурство на экзамене с получасовым перерывом через каждые 2 часа работы, оборудовать комнаты отдыха и приема пищи, обеспечить достойную оплату за работу на ЕГЭ. В профсоюзе призывают освободить от работы на ЕГЭ педагогов старше 55 лет и имеющих хронические заболевания, а также принимать во внимание наличие членов семьи старшей возрастной категории, проживающих совместно с педагогом. Еще одно предложение – разрешить педагогам во время каникул приходить в школу только в те дни, когда их присутствие действительно необходимо, в случае сложно эпидситуации – продолжать консультации дистанционно. "Все остальные дни педагоги имеют право заниматься методической работой (согласно приказу Минобрнауки №536), не посещая школу", – говорится в заявлении. Также в качестве одной из мер предлагается предоставить возможность выбора времени ухода и возвращения из отпуска летом 2020 года для учителей, не занятых на ЕГЭ, чтобы педагоги могли полноценно отдохнуть перед началом учебного года. Родителям детей младше 10 лет предоставить преимущественное право ухода в отпуск в связи с необходимостью присмотра за детьми. Некоторые меры профсоюз предлагает предусмотреть в том случае, если учебный год начнется не первого сентября или не в очном режиме. В частности, вне зависимости от даты начала нового учебного года федеральные выплаты за классное руководство должны осуществляться с 1 сентября 2020 года. Если дистанционное обучение будет продолжено по эпидемиологическим причинам, Министерству просвещения РФ предлагается разработать систему федеральных надбавок и компенсаций педагогам за удаленную работу. Наконец, в профсоюзе "Учитель" призывают не сокращать региональные бюджеты на образование.

"Пробелы в обучении в дистанционном формате учителям придется восполнять в новом учебном году, в том числе, часы дополнительного образования могут быть использованы для занятий с отстающими. К сожалению, ряд регионов уже запланировал сокращение бюджетов", – констатировали в профсоюзе. http://www.ug.ru/news/30676

Предельный возраст для ректоров вузов повысили до 70 лет

Владимир Путин подписал закон, вносящий изменения в Трудовой кодекс РФ в части установления предельного возраста для руководителей вузов и научных организаций. ​Закон был принят Госдумой 13 мая и одобрен Советом Федерации 20 мая. Документ устанавливает предельный возраст пребывания в должности руководителей, заместителей руководителей государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования и руководителей их филиалов, а также руководителей, заместителей руководителей государственных и муниципальных научных организаций и руководителей их филиалов – 70 лет независимо от срока действия заключённых трудовых договоров. "В отдельных случаях, предусмотренных федеральными законами, срок пребывания руководителя государственной или муниципальной образовательной организации высшего образования и руководителя государственной или муниципальной научной организации в своей должности по достижении ими этого возраста может быть продлён", – говорится в справке к закону. Одновременно предусматривается ограничение продолжительности пребывания лица в должности руководителя одной и той же организации – не более трёх сроков. С заместителями руководителей вузов, руководителями их филиалов, а также с заместителями руководителей научных организаций и филиалов заключаются трудовые договоры, сроки действия которых не могут превышать сроки полномочий руководителей указанных организаций. До 31 декабря 2021 года вузы и научные организации должны привести уставы в соответствие с новым законом, который вступает в силу с 1 июля 2020 года. http://www.ug.ru/news/30675

 

Рособрнадзор назвал дополнительные сроки проведения итогового сочинения и собеседования

Рособрнадзор определил дополнительные сроки проведения итогового сочинения и итогового собеседования по русскому языку для тех регионов, которые не смогли их провести в ранее установленные дополнительные даты в мае. ​Из-за эпидситуации 19 регионов не смогли провести итоговое собеседование 18 мая. Резервный срок написания итогового сочинения был установлен 25 мая. Для проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классах Рособрнадзором установлен новый дополнительный срок – 5 июня. Регионы могут провести итоговое собеседование по русскому языку в 9 классах в дистанционном формате при наличии необходимой материально-технической базы и условий для защиты контрольных измерительных материалов итогового собеседования от разглашения содержащейся в них информации. Для проведения итогового сочинения в тех регионах, где оно не прошло 25 мая, Рособрнадзор установил дополнительный срок 8 июня.

"Успешное прохождение итогового собеседования и итогового сочинения является для выпускников 9 и 11 классов обязательным. Более 99% выпускников 2020 года уже успешно прошли эти процедуры и получили "зачет", – добавили в ведомстве. http://www.ug.ru/news/30674

 

Правительство упростит порядок строительства школ и детсадов

Премьер-министр Михаил Мишустин анонсировал изменения в реализацию Федеральной адресной инвестиционной программы, которая регламентирует порядок капитального строительства социально значимых объектов, в том числе школ и детсадов. Поправки избавят процедуру от излишних согласований. ​"Какой бы сложной ни была текущая ситуация, нам необходимо работать на перспективу – создавать базу для дальнейшего развития экономики и социальной сферы, использовать для этого все существующие возможности и находить новые. Продолжать строить современные школы и детские сады, больницы и поликлиники, новые предприятия", – заявил Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами 25 мая. Он подчеркнул, что, когда речь идёт о благополучии, здоровье и жизни сотен людей, административные и бюрократические процедуры надо свести к минимуму. В связи с этим в реализацию Федеральной адресной инвестиционной программы, которая регламентирует порядок капитального строительства социально значимых объектов, вносятся изменения. – Я подписал соответствующее постановление Правительства. Теперь корректировать эту программу можно будет по упрощённой схеме, исключить длительные, иногда просто излишние согласования, – сообщил Михаил Мишустин. – Необходимые решения в текущем году будет принимать президиум Правительственной комиссии по региональному развитию в РФ. Это позволит сократить сроки строительства и быстрее вводить в эксплуатацию социальные объекты, которые особенно нужны людям. http://www.ug.ru/news/30672

 

Сергей Кравцов дал старт Всероссийской акции "Последний звонок-2020"

Сергей Кравцов дал старт всероссийскому Последнему звонку в онлайн-эфире

25 мая в онлайн-формате проходит Всероссийская акция "Последний звонок-2020". Она стартовала с напутственного слова министра просвещения РФ Сергея Кравцова, который поздравил с праздником школьников, выпускников, педагогов и родителей, а также выразил уверенность в том, что как только позволит эпидобстановка, выпускники смогут отметить окончание школы очно. ​Сергей Кравцов напомнил, что в этом году из-за коронавируса принято решение проводить аттестацию выпускников школ без очных экзаменов, по итогам уже имеющихся отметок. С 29 июня ЕГЭ будут сдавать выпускники, планирующие поступать в высшие учебные заведения. Испытания будут проводиться с максимальной защитой здоровья выпускников и педагогов. – Уже к 15 июня вы сможете получить школьные аттестаты. И мы обязательно сохраним возможность всем, кто это заслужил своими знаниями, получить аттестаты с отличием, золотые медали, которые так ценны в традициях отечественной школы", – пообещал министр. Также из-за пандемии последние звонки по всей стране звучат онлайн. – Я знаю, что мечта каждого из вас сейчас – провести последний звонок в окружении своих сверстников. Ведь именно в школе мы, как правило, заводим друзей, с которыми не теряем связь на протяжении всей жизни. Нынешняя ситуация требует от нас с вами беречь свое здоровье и здоровье своих близких и не позволяет всем увидеться прямо сейчас. Но я уверен, как только позволит эпидемиологическая ситуация, вы проведете такие встречи, – обратился к выпускникам глава ведомства. Он пожелал ребятам "следовать выбранному пути, верить в себя и свою мечту. Помнить все хорошее, заложенное в школе. Помнить своих учителей, к которым всегда можно обратиться за советом". Также Сергей Кравцов поблагодарил педагогов "за самоотверженность, колоссальный труд, любовь к ученикам, следование высокой учительской миссии". – Благодаря вам мы смогли достойно организовать обучение в экстренной ситуации. Поздравляю вас с выпускниками. Их достижения, их амбициозные планы на будущее – замечательный итог вашей работы, – сказал министр. Глава министерства поздравил и поблагодарил родителей, бабушек и дедушек: "Уверен, все вложенное вами в детей, даст результат, к которому вы стремитесь, и сделает детей счастливыми". Министр сообщил о том, что сегодня в поддержку всех выпускников проводится всероссийская акция "Последний звонок - 2020". Эфир ведется в группе Минпросвещения России в соцсети "Вконтакте". В ходе акции ребят поздравят педагоги и школьники из всех регионов страны. Будут организованы многочисленные акции и флешмобы. Финалом марафона станет вечерний эфир на телеканале "Россия-1", когда празднование завершится общим последним звонком для всех школьников страны. http://www.ug.ru/news/30671

 

Сформирован календарный план экзаменационной кампании ЕГЭ-2020

25 мая прошло межведомственное заседание по вопросам проведения ЕГЭ и приемной кампании в вузы в 2020 году, по итогам которого сформирован календарный план экзаменационных кампаний. Совещание прошло при непосредственном участии Министра просвещения Сергея Кравцова, Министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, заместителя руководителя Роспотребнадзора Ирины Брагиной, врио Рособрнадзора Анзора Музаева, главы Российского союза ректоров Виктора Садовничего, а также председателя Общероссийского Профсоюза образования Галины Меркуловой. В этом учебном году календарный план государственного экзамена стартует, как указывал ранее Президент России Владимир Путин, 29 июня. Эпидемиологическая ситуация в стране, как отметила замглавы Роспотребнадзора Ирина Брагина, позволяет говорить об улучшении ситуации с заболеваемостью и ежедневном увеличении количества субъектов, у которых существенно снижаются темпы прироста случаев заболевших: «Нами отработаны рекомендации, которые необходимы для образовательных учреждений, мы обработали их и с Минпросвещения, и с Рособрнадзором, и с субъектами. Они очень простые, понятные и содержат меры для безопасного проведения экзамена относительно здоровья школьников и педагогов». В ходе обсуждения участники пришли к единогласному мнению о необходимости проведения предварительных, пробных экзаменов без участия детей, чтобы ещё раз проверить готовность системы к обязательному выполнению всех рекомендаций и предписаний Роспотребнадзора на местах. По итогам обсуждений принято коллегиальное решение, что такие пробные экзамены пройдут 29 и 30 июня. Эксперты протестируют все этапы экзамена, прежде всего, на предмет защиты здоровья участников, проверив каждую деталь в пунктах проведения. Данные пробные экзамены будут нормативно закреплены соответствующими документами. «Вы знаете, что утверждены рекомендации Роспотребнадзора по проходу участников ЕГЭ в пункты проведения экзамена, обработке дополнительных помещений. Также с учётом того, что многие учителя выходят из отпуска (они в июне в отпуске), необходимо время для того, чтобы ещё раз пройти весь порядок, провести некую подготовительную работу, а также проверить информационную систему, видеонаблюдение, печать и сканирование. Принятое коллегиальное решение провести 29 июня и 30 июня пробные экзамены позволит настроить всю систему, чтобы экзамен прошёл без сбоев, чтобы школьники, когда придут на экзамен, уже могли себя безопасно чувствовать в аудиториях, в помещении», – отметил Министр просвещения Сергей Кравцов. Исходя из рекомендаций, озвученных Роспотребнадзором и Рособрнадзором, принято коллегиальное решение следом за пробными экзаменами начать этап непосредственной очной сдачи единого государственного экзамена с 3 июля, который продлится до 23 июля включительно. Резервные дни запланированы на 24 июля (по всем учебным предметам, кроме русского языка и иностранных языков) и 25 июля по всем учебным предметам. Таким образом, календарный план ЕГЭ сохранит свои рамки и будет проведён, как сообщалось ранее, в течение июля, далее второй волной для тех, кто по уважительным причинам не сможет принять участие в июле, – в августе. Тем самым сохраняются все условия для проведения своевременной приемной кампании и возможности дальнейшего поступления учащихся в вузы. Также участники совещания обсудили вопрос сдачи ЕГЭ в августе – во вторую волну – для тех, кто по уважительным причинам не сможет принять участие в экзаменах в июле. Календарный план второй волны вместе с итоговым календарным планом экзаменов будет опубликован на сайтах Министерства просвещения, Рособрнадзора и доведён до каждой образовательной организации. «Важно соблюсти сроки приемной кампании. Календарный план будет составлен таким образом, чтобы начало ЕГЭ с пробных экзаменов никак не отразилось на сроках приемной кампании и все желающие смогли на общих основаниях поступить в вузы», – подчеркнул Министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

Особое внимание участники совещания уделили проработке защиты прав педагогов в рамках трудового процесса. Ближайший месяц планируется выделить педагогическим работником для возможности отдыха перед экзаменационным этапом. «Мы пришли к необходимости корректировать отпуска. Мы направили разъяснения во все регионы. Мы постоянно откликаемся на все запросы, потому что наша задача сегодня – помочь, насколько возможно, всем участникам этого процесса пройти нормально этот непростой период. С учителями, задействованными в ЕГЭ, нужно провести семинар, чтобы они уверенно себя чувствовали», – отметила председатель Общероссийского Профсоюза образования Галина Меркулова. Глава Минпросвещения также обозначил, что вопрос по защите прав педагогов, их поддержке и помощи в ходе экзаменационной кампании будет первостепенен и будет прорабатываться с каждым регионом. Говоря об особенностях проведения приемной кампании в вузы, глава Российского союза ректоров Виктор Садовничий отметил: «Для нас важно провести две волны зачисления, и мы со своей стороны – вузовское сообщество – готовы сделать все необходимое для этого. Также мы рассчитываем начать учебный год традиционно с 1 сентября». Напомним, что ЕГЭ будут сдавать только те, кто собирается поступать в вузы в этом году. При этом всех выпускников аттестуют на основании текущих, уже имеющихся отметок, и далее они получат свои аттестаты. Подать документы по результатам ЕГЭ можно будет сразу в несколько вузов, причём без личного присутствия. Зачисление пройдёт в августе. https://edu.gov.ru/press/2507/sformirovan-kalendarnyy-plan-ekzamenacionnoy-kampanii-ege-2020/

 

Министр просвещения ответил на вопросы читателей «Российской газеты»

Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов принял участие в «Деловом завтраке», организованном «Российской газетой», и ответил на вопросы читателей. Он напомнил, что в 2020 году итоговая аттестация школьников проводится в заочном формате по текущим оценкам и аттестаты ученики 9-х и 11-х классов получат до 15 июня. «Единый государственный экзамен нужно будет сдавать тем ученикам, выпускникам, которые планируют поступать в высшие учебные заведения. По тем предметам, которые им необходимы для поступления», – сообщил Министр. Сергей Кравцов информировал также, что в этом году было принято решение по выдаче аттестатов с отличием и золотых медалей только по текущим оценкам, без учёта результатов ЕГЭ. Глава Минпросвещения России отметил, что законопроект о воспитательной работе, который внёс в Госдуму Президент Российской Федерации Владимир Путин, выводит на государственный уровень такие понятия, как формирование чувства патриотизма, гражданственности подрастающего поколения. По словам Министра, в части прикладного характера закон закрепляет необходимость воспитательных программ в школах. «Фактически он возвращает воспитательную функцию в школы, нормативно закрепляет её. Не только за семьей, но и за системой образования. Конечно, мы ждём этот закон, его ждёт система образования. Поэтому уверен, что он позитивно повлияет на воспитание наших школьников», – сказал Сергей Кравцов. Кроме того, Министр напомнил, что в этом году Минпросвещения России рекомендует регионам там, где это возможно и допустимо с точки зрения эпидемиологической ситуации, организовать летнюю оздоровительную кампанию детей с 1 июля. «Мы задействуем все ресурсы, в том числе и школы, и учреждения дополнительного образования. Лагерям по понятным причинам даны рекомендации о том, чтобы проводить летнюю кампанию в пределах своего региона», – заявил Министр. Сергей Кравцов также сообщил, что создан координационный центр в сфере организации отдыха и оздоровления детей, а также начала работу горячая линия по всем вопросам, связанным с летней оздоровительной кампанией. Телефон горячей линии: + 8 (800) 444-35-38. «Для нас на первом месте здоровье и отдыхающих школьников, и организаторов летнего отдыха. Поэтому Роспотребнадзором разработаны соответствующие рекомендации, которые будут реализованы в каждом лагере, чтобы защитить здоровье отдыхающих школьников», – подчеркнул Сергей Кравцов. https://edu.gov.ru/press/2506/ministr-prosvescheniya-otvetil-na-voprosy-chitateley-rossiyskoy-gazety/

 

Министерство просвещения опубликовало методические рекомендации по вопросам трудоустройства выпускников колледжей и техникумов

Минпросвещения разработало и направило в регионы методические рекомендации по вопросам трудоустройства выпускников образовательных организаций, реализующих программы СПО, в период подготовки к поэтапному полному или частичному возобновлению образовательного процесса. Ожидается, что в 2020 году учёбу в образовательных организациях СПО завершат порядка 738,4 тысячи учащихся. В методических рекомендациях предлагаются меры содействия трудоустройству выпускников, в том числе с инвалидностью и ОВЗ. В частности, рекомендуется создать координационный орган, включающий представителей власти, работодателей и других организаций, а также использовать возможности центров опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП) для мониторинга и анализа регионального рынка труда, оперативного информирования выпускников о возможностях трудоустройства. В субъектах Российской Федерации также должны быть созданы центры содействия трудоустройству, в задачи которых входят взаимодействие с другими структурами, консультирование, психологическая поддержка выпускников, системная работа с привлечением рекрутинговых агентств, крупных IT-компаний-агрегаторов, поиск вариантов социального партнёрства с заинтересованными в кадрах работодателями. Рекомендации предусматривают и организацию временной занятости, трудоустройство выпускников в подведомственные образовательные организации, а также продолжение обучения по специальности. Содействовать трудоустройству выпускников с инвалидностью и ОВЗ могут базовые профессиональные образовательные организации (БПОО) и ресурсные учебно-методические центры по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ в системе СПО (РУМЦ СПО). В приложении к рекомендациям приводится перечень интернет-ресурсов, которые помогут в организации трудоустройства, самозанятости выпускников, получении ими практических навыков и компетенций. В рамках федерального проекта «Молодые профессионалы» нацпроекта «Образование» к 2024 году планируется создание не менее 100 центров опережающей профессиональной подготовки (ЦОПП), которые определяют самые востребованные компетенции будущего, разрабатывают образовательные программы и осуществляют другие функции в сфере профессионального образования, обеспечивая тесное взаимодействие между образовательной организацией, работодателем и учащимся. https://edu.gov.ru/press/2505/ministerstvo-prosvescheniya-opublikovalo-metodicheskie-rekomendacii-po-voprosam-trudoustroystva-vypusknikov-kolledzhey-i-tehnikumov/

 

В рамках конкурса «Большая перемена» стартовала неделя «Мой первый бизнес»

25 мая стартовала новая тематическая неделя «Мой первый бизнес» в рамках конкурса «Большая перемена», который проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Неделя проходит в сообществе «Большая перемена» в соцсети «ВКонтакте» и будет посвящена финансовой грамотности школьников. Партнёром выступает Международный конкурс «Мой первый бизнес». Также в сообществе продолжится месяц культуры и искусства, в рамках которого музыканты, композиторы и артисты расскажут школьникам о занятиях музыкой. Программа недели включает в себя челленджи и викторины, посвящённые теме предпринимательства и финансовой грамотности. Участники конкурса должны будут придумать оригинальные идеи бизнес-проектов и предложить решения экономических задач.

Справочно

Конкурс «Большая перемена» – это возможность для образования, развития и коммуникации всех учеников 8–10-х классов. Регистрация участников открыта на сайте https://bolshayaperemena.online до 23 июня. Конкурс проводится при поддержке Минпросвещения России. В запуске проекта 28 марта принял участие Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов. Цель конкурса «Большая перемена» – дать возможность каждому подростку проявить себя и найти свои сильные стороны. Главным критерием конкурсного отбора будет не оценка успеваемости, а наличие навыков, которые пригодятся школьнику в современном мире. Конкурс проходит по девяти тематическим направлениям: новые медиа («Расскажи о главном!»), искусство и творчество («Я творю!»), экология («Сохраняй природу!»), среда обитания («Меняй мир вокруг!»), здоровый образ жизни («Будь здоров!»), наука и технологии («Создавай будущее!»), добро («Делай добро!»), путешествия и туризм («Познавай Россию!»), историческая память («Помни!»). Дистанционный этап конкурса «Большая перемена» проходит на сайте https://bolshayaperemena.online. 31 марта стартовал первый этап конкурса – тестирование. При этом присоединиться к конкурсу школьники могут до 23 июня включительно, все задания будут доступны. После конкурсантов ждёт мотивационное задание и работа с кейсами, где вместе со школьниками участие смогут принять их любимые педагоги, а затем пройдут очные соревнования и финал, который состоится в октябре. В полуфиналы конкурса выйдут 6000 школьников, финалистами станут 1200 человек, а победителями – 300 учащихся 8–9-х классов и 300 десятиклассников. Всего с 20 июля по 14 сентября пройдёт 18 очных испытаний. Учащиеся 10-х классов получат приз в размере 1 миллиона рублей, который они смогут направить на оплату обучения, а в случае поступления на бюджетное отделение – на ипотеку или бизнес-стартап, а также до 5 баллов к портфолио достижений для поступления в вуз. Учащиеся 8–9-х классов премируются суммой в 200 тысяч рублей. Эти средства могут быть израсходованы на дополнительное образование и саморазвитие. Все финалисты конкурса (1200 человек) получат путёвки в МДЦ «Артек». 20 лучших школ смогут получить финансовую поддержку (по 2 миллиона рублей) для создания образовательных возможностей и технического оснащения. Организаторами конкурса «Большая перемена» выступают АНО «Россия – страна возможностей», проект «ПроеКТОриЯ», Российское движение школьников и ФГБУ «Роспатриотцентр». https://edu.gov.ru/press/2501/v-ramkah-konkursa-bolshaya-peremena-startovala-nedelya-moy-pervyy-biznes/

 

Глава Минпросвещения выступил против платного обучения в школе

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов заявил, что принципиально против платного обучения в школе. "Против платного обучения, против школьного однозначно", - сказал министр в программе "Познер" на Первом канале, отвечая на вопрос, является ли он принципиальным противником платного обучения.https://ria.ru/20200525/1571977604.html

 

Глава Минпросвещения считает, что в образовании достаточно реформ

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов считает, что в образовании достаточно реформ, здесь не должно быть поспешных решений. "В образовании не должно быть поспешных решений. Даже если мы видим, что что-то неправильно, но уже такая ситуация сложилась, не надо вставать и говорить: сейчас мы завтра всё изменим, и будет по-другому. Я считаю, что это неправильно, по крайней мере, в системе образования... мы должны обсуждать, это должно быть выверенное решение, и после этого окончательно его принимать. Достаточно реформ", - сказал министр в программе "Познер" на Первом канале, отвечая на вопрос об организации образовательного процесса. Глава Минпросвещения добавил, что обсуждение ведется с учетом существующей ситуации, с применением на первых этапах возможных рекомендаций по организации учебного процесса для школ. https://ria.ru/20200525/1571978978.html

 

Путин подписал закон о присвоении разрядов по профессиям при профобучении

Президент России Владимир Путин подписал федеральный закон, уточняющий порядок присвоения разрядов, классов и категорий для профессий и должностей, занятие которых требует прохождения профессионального обучения. Соответствующий документ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации. Законом уточняется, что документ о квалификации подтверждает получение по результатам профессионального обучения квалификации по профессии рабочего, должности служащего, а присвоение разряда, класса или категории подтверждается этим документом только при наличии таких разрядов, классов или категорий. https://ria.ru/20200525/1571952128.html

Печать