Архив новостей

ДАЙДЖЕСТ 11.02.2019 – 17.02.2019

ЦЕНТР СТРАТЕГИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК

НОВОСТИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

(ДАЙДЖЕСТ 11.02.2019 – 17.02.2019)

17.02.2019

Балашиха

Дни науки в школе № 26

В работе межрегиональной конференции «Проектная и исследовательская деятельность в школе: мотивация, содержание, методика» приняли участие более 80 педагогов из 4 регионов. Дни науки проходили 14 и 15 февраля на базе школы № 26 при поддержке учебно-методического центра Балашихи. Проектная и исследовательская деятельность школьников на уроках и во внеурочное время существовала долгое время, но не носила обязательный характер. Федеральный государственный образовательный стандарт 2010 года предусматривает формирование у учеников навыков в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности.

– В этом году каждый выпускник основной школы во время государственной итоговой аттестации должен представить индивидуальный итоговый проект. Обучение по выполнению проектов начинается с 1 класса. Школьники учатся формулировать цели, ставить задачи и публично представлять результаты, поэтому мероприятия, на которых происходит публичное представление проектов, крайне важны. Работы обучающихся 9-х классов засчитывались как индивидуальный итоговый проект, – пояснила директор средней школы № 26 Анна Лифенко.

Вопросы методической организации проектной и исследовательской деятельности в школе подняли приглашенные специалисты – Татьяна Федченко, доктор педагогических наук, профессор кафедры менеджмента и управления проектами Московского центра развития кадрового потенциала образования Москвы; Татьяна Щербова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и андрогогики Академии постдипломнного педагогического образования Санкт-Петербурга; Елена Тележинская, заведующая лабораторией инновационных образовательных решений Центра ИКТ Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования, руководитель отдела методического сопровождения компании «Мобильное Электронное Образование». Также во время пленарного заседания обсуждались вопросы организации проектной и исследовательской деятельности в школе, необходимости дополнительной подготовки учителей по данному направлению и были даны конкретные рекомендации для дальнейшей работы педагогов. Любая конференция или семинар ценны не только возможностью послушать лекции специалистов в какой-либо области, но и возможностью педагогов пообщаться, представить свои достижения и познакомиться с опытом других. Второй день был посвящен обмену опытом как педагогов, так и детей. В рамках конференции прошли 5 мастер-классов. Учителя школы № 26 представили работы учащихся на занятиях по робототехнике и творческие мастерские, например, продемонстрировав интерактивную программу школьного музея. Кроме того, в рамках сотрудничества школы юного журналиста «Детский лепет» при Балашихинском информагентстве и медиацентра школы № 26 журналисты, Наталья Святославская, генеральный директор рекламно-производственной компании «Буква», и Инна Серегина, куратор ШЮЖ при газете «Факт», провели мастер-класс «Как сделать заметку?». Коллеги из Санкт-петербургского лицея № 393 поделились информацией о возможности применения игровых технологий при проведении занятий по математике, физике и информатике. После мастер-классов прошла защита детских проектных и исследовательских работ. В конкурсе ученических работ приняли участие 14 школ: школы № 26, 31, 5, 6, 23, 15, № 3 им. Флерова, Лицей «Интеллект-Сервис», Салтыковская гимназия, Белоусовская школа, Гимназия № 1, Земская гимназия Балашихи и Лицей № 393 Санкт-Петербурга. В состав жюри вошли учителя Балашихи, гости из лицея № 393 г. Санкт-Петербурга, коллеги из московских школ и корпорации «Российский учебник». Например, жюри в секции «Первые шаги: 1-4 классы» возглавила кандидат педагогических наук, заведующая редакцией дошкольного и начального образования корпорации «Российский учебник» Марина Рожкова. Члены жюри отметили высокий уровень представленных работ, качественную подготовку школьников к выступлению и умение учащихся уверенно держаться перед незнакомой аудиторией. Всего на конкурс было представлено 67 работ. Победителей и призеров определили в 9 номинациях.Они получили дипломы и памятные сувениры, а все участники секции «Первые шаги: 1-4 классы «Российский учебник» получили подарки от корпорации. – Сотрудничество школы № 26 и Лицея № 393 Санкт-Петербурга началось осенью 2018 года, когда группа наших обучающихся вместе с лицеистами побывала на экспресс-практике в Петербургском институте ядерной физики. В ходе нынешних встреч на конференции в Балашихе школьники не стали изменять традиции: посетили Курчатовский институт и побывали в музее космонавтики в Звездном городке, – отметила Анна Лифенко.http://inbalashikha.ru/novosti/v-socialnyh-setyah/dni-nauki-v-shkole-no-26

Щелково

Щёлковские школьники продемонстрировали навыки оказания первой помощи в экстремальных ситуациях

Сегодня, 17 февраля, на базе центра творческого развития и гуманитарного образования «Романтик» прошло соревнование среди подопечных проекта «Школа безопасности», в котором приняло участие 20 команд городского округа Щёлково. Евгения Шашина, главный судья: «Всё это делается в первую очередь для детей. В таком формате соревнование проходит второй год. Это одно из цикла многих мероприятий «Школы безопасности». Ребята показали знания в области первой медицинской помощи, нахождения источников пищи в условиях выживания, а после применили их на практике: на специальных тренажёрах показали, как правильно делать сердечно-лёгочную реанимацию и помогать раненым, а также изготовили носилки и поставили аварийный лагерь.http://in-schelkovo.ru/novosti/obrazovanie/shchyolkovskie-shkolniki-prodemonstrirovali-navyki-okazaniya-pervoy-pomoshchi-v-ekstremalnyh-situaciyah

 

Химки

Лучший работник дополнительного образования в сфере культуры в регионе работает в Химках

Объявлены итоги престижного конкурса губернатора Московской области Андрея Воробьева «Лучший по профессии». В номинации «Лучший работник дополнительного образования в сфере культуры» победу одержал преподаватель теоретических дисциплин Центральной детской школы искусств Химок Антон Клименков. Выпускник Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского Антон Клименков обошел представителей из 67 муниципалитетов Подмосковья. Жюри избрало 8 финалистов, которые лично представили свои проекты в Министерстве культуры Московской области.

– Очень приятно, что члены жюри так высоко оценили мою работу. Все участники были достойными. Такой конкурс – это очень хороший опыт, чтобы проявить себя и показать свои таланты, – прокомментировал преподаватель теоретических дисциплин Центральной детской школы искусств Химок Антон Клименков. По результатам трудного и ответственного собеседования, аттестационная комиссия избрала лучших из лучших в своей номинации. Победители получат награды от губернатора Московской области. http://inhimkicity.ru/novosti/obrazovanie/luchshiy-rabotnik-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-sfere-kultury-v-regione-rabotaet-v-himkah

Солнечногорск

Кадеты Радумльского лицея-интерната заняли первое место на всероссийском молодёжном образовательном форуме в Петербурге

Солнечногорские кадеты впервые приняли участие в форуме «Молодые интеллектуалы России» и несмотря на это смогли обойти другие команды, делегированные из 9 регионов России. Соревновательная часть включала в себя защиту научно-исследовательских проектов перед коллегией представителей вузов и участие в университетских олимпиадах. По общекомандным результатам участия солнечногорские кадеты набрали наибольшее количество медалей I-ой, II-ой и III-ей степени, благодаря чему получили диплом и кубок лучшей команды. В своих проектах учащиеся изучали особенности физиологии спорта и разрабатывали специализированное спортивное питание, проектировали функционирующие модели экологического транспорта, а также изучали родной край и историю военной техники. По результатам университетских олимпиад и защиты научно-исследовательских работ команда Радумльского лицея-интерната заняла первое место. http://solnechnogorsk.bezformata.com/listnews/kadeti-radumlskogo-litceya-internata/72889692/

16.02.2019

Правительство Московской области

В школах Реутова провели уроки по раздельному сбору отходов

Правила раздельного сбора бытовых отходов напомнили школьникам во время Единого урока экологии, который прошел в пятницу во всех 12 средних учебных заведениях Реутова, передает РИАМО. «С 1 января 2019 года Московская область перешла на систему раздельного сбора отходов. Приучать к этому процессу заблаговременно начали не только взрослых, но и детей. На систематических уроках, которые проходят еженедельно, детям рассказывают о пользе новой технологии для людей и окружающей среды. Единый урок экологии прошел в пятницу в 11 школах города и городской гимназии», – сообщил глава городского округа Станислав Каторов. По его словам, занятия проводят педагоги и специалисты коммунальных служб города. В первом полугодии прошло более 200 тематических уроков. «Поддержка жителями проекта раздельного сбора отходов уже дает результат – доля поступающего отсортированного мусора возрастает», – отметил Каторов. Глава Реуова подчеркнул, что в тех странах, где такая практика была введена ранее, уже выросло ответственное поколение высокой культуры поведения. По умолчанию в домовых мусоропроводах Реутова установлены контейнеры серого цвета, предназначенные для пищевых отходов и грязной тары. Чистые стекло, пластик, жесть и бумагу жители могут выбросить в близлежащие синие баки. По данным Реутовского информагентства, раздельные сбор и сортировку мусора в Реутове осуществляет управляющая компания «Кусор» совместно с региональным оператором по обращению с ТКО ООО «Хартия». Производится разделение бытового мусора более чем на 10 фракций. Металлы, пластик, стекло, бумага и картон направляются на дальнейшую переработку для вторичного использования. Переработкой пластика занимается завод «Пларус» в Солнечногорске, стекло вывозится на АО «Экоресурс» в Люберцы, автопокрышки на переработку принимает ООО «ОрисПром» из подмосковного Дзержинского, картон и бумага поступает на Алексинскую бумажно-картонную фабрику в Тульской области.https://mosreg.ru/sobytiya/novosti/myn-obrazovaniya/reutov/v-shkolakh-reutova-proveli-uroki-po-razdelnomu-sboru-musora-1

Дмитров

Семинар «Чему и как учиться в школе?»

15 февраля на базе областной гимназии им. Е.М.Примакова Министерство образования Московской области организовало семинар для руководителей общеобразовательных организаций «Чему и как учиться в школе?», в работе которого приняли участие директора школ Дмитровского городского округа. http://dmitrov-reg.ru/2019/02/%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d1%80-%d1%87%d0%b5%d0%bc%d1%83-%d0%b8-%d0%ba%d0%b0%d0%ba-%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d1%8c%d1%81%d1%8f-%d0%b2-%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5/

15.02.2019

Правительство Московской области

Школьники из Люберец победили в Международном фестивале науки

Школьники люберецкой гимназии №16 «Интерес» показали лучший результат на «Инженерном шоу» в рамках IV Международного фестиваля науки, сообщает пресс-служба администрации городского округа. «Команда учеников люберецкой гимназии №16 «Интерес» впервые представила городской округ Люберцы на Фестивале науки. Четырнадцатого февраля гимназисты участвовали в конкурсе «Инженерное шоу», в котором заняли первое место», - сообщил глава муниципалитета Владимир Ружицкий. По его словам, ребята собрали машину-механизм Голдберга за два часа. «Команда в составе Максима Бормашова, Рахима Усманова и Владимира Манылова вместе со своими наставниками: учителем технологии Алексеем Вороновым и учителем физики Сергеем Даниловым - обыграла студентов первого и второго курсов Московского государственного областного университета», - пояснил Ружицкий. В пресс-службе добавили, что фестиваль науки стартовал 8 февраля на базе МГОУ. В день открытия учащиеся второго и восьмого классов гимназии представили на выставке научных достижений свои творческие работы, которые создали в школьном кружке робототехники. Работы гимназистов были отмечены дипломами. Международный фестиваль науки продлится до 28 февраля.https://mosreg.ru/sobytiya/novosti/myn-obrazovaniya/lyubereckiy-rayon/shkolniki-iz-lyuberec-pobedili-v-mezhdunarodnom-festivale-nauki

Министерство образования Московской области

ФИПИ: сдающим ЕГЭ по географии стоит потренироваться в определении стран по описанию

Участники ЕГЭ по географии демонстрируют некоторый рост общего уровня подготовки. Они успешно справляются с заданиями на работу с картами, хорошо знают географию России. Больше внимания им следует обратить на знание географической терминологии, природных процессов и явлений, экономической географии. Анализ результатов ЕГЭ по географии завершает ежегодный цикл рекомендаций от экспертов Федерального института педагогических измерений.

В условиях стабилизации экзаменационной модели ЕГЭ по географии можно констатировать некоторое повышение общего уровня подготовленности выпускников к экзамену. В контрольные измерительные материалы 2018 года были включены задания, проверяющие содержание всех основных разделов школьной географии. Были изменены модели заданий 11 и 14, в которых нужно было продемонстрировать умение интегрировать знания из разных разделов курса географии для решения поставленной задачи, предусматривающей знание особенностей природы, населения и хозяйства регионов России, разных стран и регионов мира. Большинство заданий экзаменационной работы базировалось на содержании курса географии России. Выпускники 2018 года успешно освоили умения определять по картам географические координаты и расстояния, читать географические карты и составлять профиль рельефа местности по топографической карте, анализировать статистическую информацию, представленную в виде диаграмм. Умение использовать карты часовых зон для определения разницы во времени на территории страны продемонстрировало подавляющее большинство выпускников. Учителям стоит обратить большее внимание на знание и понимание процессов и явлений, происходящих в различных сферах географической оболочки. Выпускники не в полной мере владеют физико-географическими понятиями и терминами: «континентальность климата», «циклон» и «антициклон», «исток», «устье», «межень», «русло», «платформа», «щит», не знают признаков природных зон, взаимосвязь компонентов в природных комплексах, проявление общих географических закономерностей на конкретных территориях. Большинство выпускников демонстрирует знание и понимание природных и антропогенных причин возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях. Вместе с тем, при повторении данного раздела необходимо обратить внимание на конкретные примеры рационального и нерационального природопользования, основные источники загрязнения водного и воздушного бассейнов. Участники ЕГЭ по географии продемонстрировали хороший уровень знаний по географии России, особенностей ее природы и размещения населения, знание и понимание особенностей природно-хозяйственных зон и районов, основных отраслей хозяйства страны. Особое внимание при подготовке по данному разделу следует обратить на знание состава крупных географических районов России. Так, например, 20% выпускников считают Дальний Восток самым маленьким по площади территории географическим районом страны. Анализ результатов ЕГЭ по географии показывает, что участники экзамена знают столицы государств, но путают страны при соотнесении «страна – столица»: Испания и Португалия, Иран и Пакистан, Саудовская Аравия и Турция, Марокко и Афганистан. Затруднение у участников экзамена вызвало определение по краткому описанию таких стран как Мексика, Норвегия, Бангладеш, Вьетнам, Швейцария. Учителям необходимо обратить внимание на разбор типичных ошибок, связанных с незнанием особенностей географического положения стран, формы правления, численности населения крупных стран и их столиц. В целом у участников экзамена сформировано верное представление о различии в структуре ВВП и занятости населения между развитыми и развивающимися странами. Вместе с тем, стоит обратить внимание на умение выделять существенные признаки таких экономико-географических понятий как международная экономическая интеграция, отрасль международной специализации, а также знания об особенностях размещения основных отраслей промышленности, сельского хозяйства мира, крупнейших производителей и экспортеров основных видов продукции. Ежегодно ФИПИ проводит анализ результатов экзаменационной кампании по всем предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткие обзоры этих рекомендаций, подготовленные руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории, биологии, русскому языку, математике, иностранным языкам, информатике, литературе, физике и химии.http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/15-02-2019-11-14-57-fipi-sdayushchim-ege-po-geografii-stoit-potrenirov

Министерство образования Московской области

В Подмосковье стартовала Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями»

«Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями» стартовала в Подмосковье. В регионе Акция пройдет с 15 по 28 февраля и охватит все муниципалитеты», - рассказала первый заместитель Председателя Правительства Московской области - министр образования Московской области Ольга Забралова. По словам первого зампреда областного правительства, инициатором Акции выступает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, в 2019 году она проходит в третий раз. «Акция традиционно проводится в феврале. Первыми уже написали работу жители Красногорска. Взрослые смогли пройти через все процедуры экзамена – зарегистрироваться, заполнить бланки, увидеть, как осуществляется контроль, как печатаются и обрабатываются экзаменационные материалы, написать саму экзаменационную работу. Важно, что родители на своем опыте поняли, что это совсем не страшно», - отметила Забралова. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/15-02-2019-14-23-39-v-podmoskove-startovala-vserossiyskaya-aktsiya-edi

Министерство образования Московской области

Шаблон или личное мнение: ЕГЭ не препятствует творческому самовыражению

С приближением весны подготовка абитуриентов к единому госэкзамену выходит на финишную прямую. Правда ли, что ЕГЭ не отражает творческие способности ученика? Можно ли в сочинениях и эссе подвергать критике позицию авторитета или лучше пользоваться безопасными шаблонами? Об этом корреспонденту проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" рассказала директор Федерального института педагогических измерений, кандидат педагогических наук Оксана Решетникова.

- Оксана Александровна, все 15 лет существования единого госэкзамена существует мнение о том, что он не может раскрыть творческий потенциал ученика. Так ли это?

- Давайте оттолкнемся от целей ЕГЭ. Экзамен выполняет функцию государственной итоговой аттестации и решает важную задачу отбора наиболее подготовленных абитуриентов для поступления в вузы. Поэтому каждый вариант ЕГЭ по учебному предмету состоит из заданий разного уровня.

Каждое задание проверяет конкретное умение, овладение определенным видом познавательной деятельности. Одни задания проверяют в большей степени освоение базовых основ предмета и сводятся к проверке элементарных знаний, другие – грамотность чтения, умения работать с информацией, третьи – аналитические умения, четвертые – способность развернуто излагать свои мысли на русском или иностранном языке… Этот список можно продолжать. Сейчас доля развернутых ответов, которые свободно формулирует каждый участник экзамена, по ряду предметов доходит до 80% в общем балле. Это означает, что каждый школьник может в полной мере проявить себя. И в контрольно-измерительный материал (КИМ) по каждому предмету входит достаточное количество творческих заданий - сочинений и эссе. Они предполагают свободно конструируемый ответ, который опирается не только на знания, но и на умение свободно излагать свои мысли на заданную тему, аргументировать своё мнение. Конечно, это позволяет раскрыть и творческий потенциал участника экзамена.

- В ЕГЭ по гуманитарным предметам встречаются задания, в которых выпускник должен выразить свое отношение к позиции автора текста - известного ученого или деятеля культуры. Можно ли не согласиться с мнением авторитета?

- До сих пор среди школьников и учителей бытует миф о том, что не соглашаться с позицией автора художественного текста участнику ЕГЭ опасно, за это будет снижен балл. Но здесь важно понимать, что личная позиция выпускника, его жизненные установки, политические взгляды и отношения не оцениваются на ЕГЭ.

Если задание требует высказать и аргументировать свое отношение, то оценивается убедительность аргументации, а совсем не "правильное" или "неправильное" отношение. Важно, чтобы ответ содержал понятные по смыслу тезисы, и был ясен коммуникативный замысел экзаменуемого.

- Как тогда быть, например, с "подстройкой" сочинений по русскому языку и эссе по иностранному языку под критерии оценивания?

- Так называемая "подстройка" развернутых ответов под критерии оценивания в определенной мере необходима, чтобы получить максимальный балл. Формулировка задания и критерии оценивания ответов на него взаимосвязаны: требования, структурные элементы задания оцениваются, они являются основой критериев оценивания.

Поясню на примере эссе "Мое мнение" в ЕГЭ по иностранному языку. В самом задании предложена структура ответа (поставьте проблему, выскажите свое мнение и приведите 2-3 аргумента, выскажите противоположное мнение и дайте 1-2 его объяснения, аргументируйте свое несогласие с противоположным мнением, сделайте вывод). Следование предложенной структуре позволяет участнику ЕГЭ решить коммуникативную задачу и порассуждать, например, о том, почему дружба – величайший подарок судьбы, а не скатиться в воспроизведение заученного топика "Мой лучший друг". Важно проверить, насколько участник экзамена понял конкретную задачу, как он умеет рассуждать на новую для него тему. Это не проверка того, как он смог запомнить и воспроизвести выученный когда-то текст.

Соблюдение указанного в задании объема сочинения по русскому языку, литературе, иностранному языку позволяет избежать снижения баллов за недостаточное количество слов. При этом максимальный объем сочинения не ограничивается ни по одному предмету.

- А как относиться к требованиям учителей в сочинении писать обязательно "автор выдвигает проблему…", а не "автор поднимает проблему"? Такие условности мы найдем в каждом предмете.

- Стремление некоторых учителей, методистов создать и заучить с детьми шаблоны сочинений – не новая проблема. Все мы помним сборники "золотых" выпускных сочинений по русскому языку и литературе.

Сейчас мы видим всевозможные банки сочинений по русскому и иностранному языку, литературе, истории, обществознанию, банки готовых примеров, аргументов для ЕГЭ. Использование таких заготовок и шаблонов – безусловно, вредная практика, которая обессмысливает обучение, отвращает школьников от учебы.

Помимо прочего, заучивание подобных "домашних заготовок" создает у выпускников опасную иллюзию готовности к экзамену. Но на экзамене оказывается, что порассуждать на другую тему или решить похожую задачу с другими числовыми значениями выпускник не может. Разработчики ЕГЭ, как никто видят масштабы этой проблемы. Для ее решения в этом году мы внесли изменения в формулировки заданий и критерии оценивания развернутых ответов по русскому языку, иностранному языку, обществознанию, исключающие использование "домашних заготовок". Наши специалисты были и остаются активными противниками любых форм натаскивания и применения "шаблонов". К сожалению, иногда в ФИПИ поступают обращения от учителей, которые просят дать "образцы" сочинения или другого развернутого ответа в качестве эталона. На каждое такое обращение мы неизменно отвечаем, что к подобного рода заданиям ФИПИ никогда не будет давать никаких эталонов ответов, что лучшее сочинение - это самостоятельно написанное, продуманное, содержащее собственные мысли и средства выразительности, подчеркивающие индивидуальность участника экзамена. Поэтому, мнение о том, что именно разработчики ЕГЭ придумывают, да ещё каждый год меняют какие-то рекомендации по поводу того, что можно писать, какими словами начинать свой ответ и прочее - не более, чем очередной миф.

- Если участник ЕГЭ напишет длинное сочинение, где гарантия, что проверяющие учителя захотят прочитать этот длинный текст?

- Процедура проверки развернутых ответов ЕГЭ очень детально проработана и опирается на многолетний опыт. В регионах выстроена система отбора и подготовки экспертов предметных комиссий, председатели региональных предметных комиссий утверждаются Рособрнадзором после детального анализа деятельности комиссий в предыдущем году.

Каждая работа автоматически назначается на проверку двум экспертам, а при необходимости, так же автоматически назначается и третий эксперт из числа наиболее квалифицированных специалистов. Оценивание проводится строго по установленным критериям, запрещены какие-либо произвольные, "вкусовые" требования экспертов. Если подобная практика необъективной проверки будет выявлена, то эксперт отстраняется от работы. Во всех регионах участникам ЕГЭ доступен просмотр изображений своих работ и баллов экспертов, в случае несогласия с ними можно обратиться в конфликтную комиссию. Все это обеспечивает защиту прав участников ЕГЭ.

- В последние годы результаты ЕГЭ стабилизировались, и по многим предметам наметился их определенный рост. Считаете ли вы нужным усложнять задания?

- Нет, конечно. Разработчики заданий ЕГЭ после завершения каждого экзамена анализируют не только тенденции изменения результатов участников, но и качество заданий и экзаменационных вариантов в целом. Надо сказать, что сейчас качество заданий позволяет производить полноценный отбор выпускников в вузы с разными требованиями к подготовке абитуриентов.

Изменения в КИМ вносятся не для усложнения заданий, а для совершенствования и развития экзаменационных моделей. В том числе и для того, чтобы дать нашим будущим участникам ещё больше возможностей для творчества, самостоятельности и креативности.

http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/15-02-2019-11-08-55-shablon-ili-lichnoe-mnenie-ege-ne-prepyatstvuet-tv

 

Министерство образования Московской области

Свыше 11 тысяч детей посетили детские технопарки в Подмосковье

«В прошлом году более 11 тыс. ребят из Подмосковья приняли участие в мероприятиях детских технопарков «Кванториум» и «Изобретариум». В настоящее время в них проходят обучение порядка 1,6 тыс. детей», - рассказала первый заместитель Председателя Правительства Московской области - министр образования Московской области Ольга Забралова. По словам первого зампреда областного правительства, на сегодняшний день в Московской области существует два «Кванториума» в Красногорске и Королеве и один «Изобретариум» в Реутове. «В технопарках может заниматься каждый ребенок, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Мы видим, как все больше ребят проявляют интерес к обучению там. Популярнее всего IT-направления и робототехника. Также на их площадках регулярно проходят экскурсии, мастер-классы, различные профориентационные мероприятия, которые ребята нашего региона с удовольствием посещают», - уточнила Забралова. Напомним, что детские технопарки – это новый формат дополнительного образования для школьников, способствующий раскрытию навыков и ранней профориентации. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/15-02-2019-14-27-35-svyshe-11-tysyach-detey-posetili-detskie-tekhnopar

Руза

Администрация Рузского городского округа поздравила ветерана педагогического труда и Заслуженного учителя РФ Марию Тимофеевну Кожухову с 90-летием

Сегодня в Тучково заместитель Главы Рузского городского округа Вадим Гребенщиков от имени руководителя округа Татьяны Витушевой поздравил ветерана педагогического труда, Заслуженного учителя России Марию Тимофеевну Кожухову с 90-летним юбилеем. Закончив Мичуриский педагогический институт в 1954 году, Мария Тимофеевна переехала в Подмосковье, где почти 40 лет проработала в Тучковской школе №2 учителем алгебры и геометрии. В окружении членов семьи юбиляру были вручены ценные подарки и поздравление от Президента РФ Владимира Путина.

http://ruzaregion.ru/news/kartina_dnya/19444

 

Жуковский

День экологии провели в школе № 10

15 февраля в школе № 10 прошел День экологии. «Детективы» из 4 «б» класса во главе с классным руководителем Екатериной Клементьевой провели расследование на тему раздельного сбора мусора. 16 учеников принесли из дома самый обычный мусор – то, что накапливается в каждой семье. Они получили задание проанализировать его состав. Сначала ребята посмотрели презентацию об истории «отношений» человека с отходами. После презентации школьники получили материалы для «сортировки» стандартного мусорного ведра. С первого раза с заданием справились не все. В феврале 2019 года среди учеников 7-х и 9-х классов школы был проведен опрос на тему «Решение проблемы мусора». Из тридцати двух опрошенных только пятеро согласны сортировать мусор, а остальные ответили, что это «глупо/долго/лень/бред». При этом 25 учащихся ответили, что их раздражает мусор, лежащий на улицах города. http://inzhukovskiy.ru/novosti/Obrazovanie/den-ekologii-proveli-v-shkole-no-10

Павловский Посад

В школах Павловского Посада прошёл Единый экоурок, посвящённый раздельному сбору мусора

О том, как школьников обучают сортировать твёрдые коммунальные отходы, узнала наш корреспондент.

Елена Юркина, заместитель директора лицея № 2 по воспитательной работе:

– Экологические уроки, посвящённые такой насущной проблеме как раздельный сбор и сортировка мусора, в нашей школе проводятся ежемесячно. Сегодня у нас, как и во всех школах региона, проходит Единый экологический урок. В его рамках проводятся различные тематические мероприятия: викторины, игры, сказки, ребята смотрят презентации, видеофильмы. А старшеклассники участвовали в создании сюжета, рассказывающего о раздельном сборе мусора. После того, как он был смонтирован, сюжет показали в школе.

Все лицеисты с первого по одиннадцатый класс – более 600 человек – сегодня учатся правильно разделять мусор. Педагоги широко пользуются методическими разработками, которые помогают им в проведении экологических уроков. Таких пособий сегодня очень много на различных образовательных сайтах, в том числе они разработаны Министерством образования Московской области. В восьмом классе состоялся необычный классный час – «Разделение отходов», его провела педагог Ирина Петрова. Начали с разминки, во время которой старшеклассники ответили на вопросы экологической анкеты: «Какие из отходов наиболее загрязняют Землю? Стекло, металл или пластмасса являются наиболее массовыми отходами? Как влияют мусорные свалки на окружающую среду? Сколько пролежит в земле пластиковая бутылка?» и т.д.

Учащиеся 3-го класса совершили виртуальное путешествие в лес, рядом с которым построили фабрики и заводы, и узнали, какой вред может нанести природе человек. Первоклассники поучаствовали в акции «Спасти мою планету» и нарисовали экологические плакаты. Второклассники посмотрели музыкальный клип «Береги природу», а также мультфильм о трудолюбивом Мусоровозе, который заезжал в каждый двор, собирал мусор и разгружался на мусороперерабатывающем заводе. Ребята узнали, сколько полезных предметов можно сделать из отходов, если их переработать, и сами поучаствовали в распределении мусора по контейнерам. И в итоге пришли к выводу, что сортировать мусор важно.http://inpavposad.ru/novosti/ekologiya/v-shkolah-pavlovskogo-posada-proshyol-edinyy-ekourok-posvyashchyonnyy-razdelnomu-sboru-musora

Электросталь

Студенты электростальского колледжа оказались на высоте

Студенты электростальского колледжа в рамках регионального семинара- практикума, проходящего в ГБПОУ МО «Ногинский колледж», приняли участие в студенческой научно- исследовательской конференции «Живая история». Работа Анастасии Юдичевой, гр. Сэзис 16-01 «Мой прадед- герой» заняла 1 место, на 2 месте оказались работы Полины Мягковой и Виктории Мартыновой гр. Арх 18-01 «История одного здания» и «Песни, кующие Победу» Александры Закотской гр. 16-01 СЭЗиС. Третьей стала работа «Ученые-химики в годы Великой Отечественной войны» студентки гр. 16-01 СЭЗиС Марии Парфеновой. Поздравляем студентов и преподавателей с проведением успешной исследовательской работы и ждём новых побед! http://www.electrostal.ru/novosti/novosti-goroda/studenty-elektrostal-skogo-kolledzha-okazalis-na-vysote/

Красногорск

«Знаменские голоса» из Красногорска покорили «Хоровую Казань»

Школьный хор «Знаменские голоса» из Свято-Георгиевской гимназии Красногорска стал победителем пятого Всероссийского фестиваля-конкурса «Хоровая Казань-2019». Из 21 хорового коллектива из разных уголков страны красногорский набрал максимальное количество баллов и привёз кубок победителя, а также золотой диплом. Новость об этом сообщается на сайте Свято-Георгиевской гимназии при Знаменском храме Красногорска. «Конкурс стал уникальной возможностью для наших ребят принять участие в масштабном празднике хорового искусства, поделиться вдохновляющей силой своего хорового творчества со зрителями, послушать выступления других участников и обменяться опытом, узнать мнение экспертов и прикоснуться к истории и культуре одного из древнейших российских городов – гостеприимной Казани», – говорится в материале. Отмечается, что помимо успешного выступления на фестивале ребята познакомились с основными достопримечательностями Казани, посетили с экскурсией Раифский монастырь и побывали в городе Свияжске.

http://inkrasnogorsk.ru/novosti/obshchestvo/znamenskie-golosa-iz-krasnogorska-pokorili-horovuyu-kazan

 

Наро-Фоминск

«Первые ступени больших открытий» на базе Наро-Фоминской СОШ №4

15 февраля 2019 года прошла региональная научно-практическая конференция учителей и обучающихся «Первые ступени больших открытий» на базе Наро-Фоминской СОШ №4 при поддержке Академии социального управления. Всего в мероприятии участвовал 171 педагог и обучающийся. Конференцию посетили делегации г.о. Химки, Егорьевск, Орехово-Зуево, Мытищи, Одинцовского м.р. и Наро-Фоминского г.о. В ходе конференции для педагогов Подмосковья работали творческие секции. https://uno-nf.edumsko.ru/government/news/post/1686517

14.02.2019

Правительство Московской области

Самые одаренные дети Подмосковья получат грант губернатора и станут стипендиатами Фонда «Новые имена»

Талантливые музыканты и художники от шести до 18 лет получат грант губернатора и станут стипендиатами Фонда «Новые имена», об этом сообщили в пресс-службе Министерства культуры Московской области. «Один из опорных пунктов культурной стратегии Московской области – поддержка одаренных детей. По решению губернатора Московской области Андрея Воробьева запущена программа грантовой поддержки – 10 школ искусств с программой предпрофессиональной подготовки получат гранты в размере 1,5 миллиона на своих лучших учеников – на их участие в международных конкурсах, индивидуальные мастер-классы с лучшими педагогами мира, то есть на все то, что выведет наших ребят на музыкальный Олимп», - сказала министр культуры Московской области Нармин Ширалиева. Конкурс проводится по следующим специальностям: фортепиано, скрипка, виолончель, кларнет, флейта, гобой, труба, фагот, саксофон, балалайка, домра, баян, аккордеон, гитара и изобразительное искусство. Стипендиаты «Новых имен» получат возможность посещать мастер-классы знаменитых педагогов и музыкантов и право участвовать в концертах фонда вместе с его президентом Денисом Мацуевым. Проект «Новые имена России» основан на многолетнем опыте поддержки юных талантов и представлен в виде четкой взаимосвязанной системы по поиску, поддержке и продвижению «новых имен». Работа внутри системы строится по универсальной схеме: прослушивания и просмотры (два тура) – мастер-классы – назначение стипендий – Летняя творческая школа – концерты (выставки). https://mosreg.ru/sobytiya/novosti/news-submoscow/samye-odarennye-deti-podmoskovya-poluchat-grant-gubernatora-i-stanut-stipendiatami-fonda-novye-imena

Министерство образования Московской области

Подмосковные школьники прошли итоговое собеседование по русскому языку

«13 февраля на территории Московской области более 75 тыс. девятиклассников приняли участие в итоговом собеседовании по русскому языку. При его проведении было задействовано порядка 1,4 тыс. образовательных организаций, 76 обучающихся проходили испытание на дому», - сообщила первый заместитель Председателя Правительства Московской области - министр образования Московской области Ольга Забралова. По словам первого зампреда областного правительства, ребята достойно справились с испытанием, сами результаты проверки собеседования станут известны участникам не позднее 19 февраля. «Наблюдали за ходом проведения собеседования 1349 аккредитованных общественных наблюдателей. Выпускники, получившие «незачет», не явившиеся на собеседование по уважительной причине, не завершившие итоговое собеседование по уважительной причине, получат возможность повторной сдачи - 13 марта и 6 мая», - сказала Забралова. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/14-02-2019-10-51-54-podmoskovnye-shkolniki-proshli-itogovoe-sobesedova

Министерство образования Московской области

Рособрнадзор ждет мнения девятиклассников об итоговом собеседовании

Итоговое собеседование по русскому языку, которое 13 февраля впервые в обязательном порядке сдают все ученики девятых классов, началось и проходит в штатном режиме, рассказал на пресс-конференции руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. «Собеседование проходит в штатном режиме, без сбоев. Для нас это новое и ответственное дело, и мы будем рады, если девятиклассники поделятся с нами своим впечатлением и мнением о проведении итогового собеседования. Рособрнадзору очень важны мнения участников, и мы обязательно учтем их в своей работе», - заявил Сергей Кравцов. Мнения, пожелания и замечания о собеседовании можно оставить, позвонив по телефону «горячей линии» Рособрнадзора +7 (495) 984 89 19. В ходе пресс-конференции своими впечатлениями уже поделились девятиклассники из Бурятии и Кемерово, которые сегодня сдали собеседование. По их словам, собеседование им понравилось, а задания не вызвали сложностей. Итоговое собеседование с 2018/2019 учебного года введено для выпускников 9 классов как обязательное, его успешная сдача будет являться для них условием допуска к государственной итоговой аттестации. Собеседование было введено в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы и направлено на проверку навыков устной речи у школьников. «Введению собеседования я чрезвычайно рад, ведь умение говорить – это умение мыслить вслух. Грамотная речь – признак образованного человека. То, что на это обратили внимание, - это очень здорово», - прокомментировал нововведение народный артист РФ, ректор Театрального института имени Б. Щукина Евгений Князев. «Любовь к русской культуре, русскому языку, умение на нем говорить – это очень нужно и важно», - отметил руководитель Международного фонда Пушкина Александр Пушкин, потомок знаменитого российского поэта. Итоговое собеседование оценивается по системе «зачет»/«незачет». Результаты проверки собеседования станут известны участникам не позднее 19 февраля 2019 года. Участникам итогового собеседования предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником. «Участникам собеседования было предложено более 50 текстов о знаменитых россиянах: художниках, писателях, спортсменах, ученых. Этот список открыт и в дальнейшем будет пополняться. Мы считаем, что идея поговорить на собеседовании о знаменитых россиянах очень полезная и захватывающая», - рассказала заместитель директора Федерального института педагогических измерений Ольга Котова. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут. Для выпускников, получивших «незачет», либо не явившихся на собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни - 13 марта и 6 мая. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/14-02-2019-10-55-51-rosobrnadzor-zhdet-mneniya-devyatiklassnikov-ob-it

Министерство образования Московской области

Ассоциация замещающих семей Подмосковья представит свой проект на Российском инвестиционном форуме в Сочи

«Ассоциация замещающих семей Московской области стала победителем регионального этапа Всероссийского конкурса проектов в области социального обеспечения предпринимательства «Лучший социальный проект года», представив проект «Погода в доме», - сообщила первый заместитель Председателя Правительства Московской области - министр образования Московской области Ольга Забралова. Как уточнила первый зампред областного правительства, теперь участники Ассоциации представят Московскую область на федеральном уровне – на площадке Российского инвестиционного форума в Сочи. «Проект направлен на оказание комплексного сопровождения приемных, многодетных семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также на профилактику социального сиротства. Тема очень важная, мы всячески поддерживаем это направление работы. Желаю коллегам успехов в реализации и вдохновения на новые проекты», - рассказала Забралова. Добавим, что конкурс «Лучший социальный проект года» направлен на поиск и выявление лучших проектов и практик субъектов социального предпринимательства, осуществляющих социально ориентированную деятельность. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/14-02-2019-13-13-30-assotsiatsiya-zameshchayushchikh-semey-podmoskovya

 

Реутов

250-летие баснописца Крылова отметили реутовские школьники

Члены местного отделения партии «Единая Россия» и заведующая «Библиотеки на Юбилейном» провели совместное мероприятие для первоклассников школы №5 Реутова в рамках реализации муниципального партийного проекта «Городские библиотеки», сообщила во вторник директор МУК «Централизованная библиотечная система», координатор партпроекта Светлана Борисова. «В феврале исполняется 250 лет со дня рождения нашего соотечественника, всемирно известного баснописца Ивана Андреевича Крылова. Реутовские единороссы совместно с коллективами городских библиотек подготовили проект «В мире басен И.А. Крылова», направленный на развитие коммуникативного, познавательного, речевого и художественного развития школьников нашего города. Создание проекта было продиктовано необходимостью поиска эффективных форм и методов в решении вопроса популяризации библиотек среди реутовчан и привлечения в них новых читателей. В рамках проекта в библиотеках города организованы тематические выставки, литературные композиции, проводятся различные мероприятия», - добавила Борисова. Викторина «Царство басни» - одно из таких мероприятий. В нем приняло участие 28 ребят 1 «В» класса. Все они с интересом прослушали рассказ о детстве Ивана Андреевича, а затем с большим удовольствием отвечали на вопросы викторины и участвовали в творческом конкурсе. «Сегодня мы не только познакомили ребят с басенным творчеством Крылова. Мы постарались вызвать у ребят познавательный интерес в области художественного литературного чтения, помочь им познать красоту и богатство русского языка посредством посещения библиотеки», - подытожила Борисова. Напомним, что благодаря, в том числе, мероприятиям, проводимым членами и сторонниками местного отделения партии «Единая Россия» в рамках реализации партийного проекта «Городские библиотеки», количество регистрированных читателей Реутова в 2018 году увеличилось на 575 человек.https://myreutov.ru/item/9684

Жуковский

Прослушивания одарённых детей пройдут в Подмосковье

Новая программа грантов одарённым детям стартует в Подмосковье, сообщила министр культуры Московской области Нармин Ширалиева. - Мы должны найти деток в наших школах, и на них распределить сумму, там 15 миллионов рублей на 10 школ. Школа нам прорабатывает план продвижения ребенка, - информировала Ширалиева. По словам министра культуры, отобрать талантливых детей подмосковным педагогам помогут эксперты фонда поддержки одаренных детей, возглавляемого пианистом Денисом Мацуевым. Прослушивания будут проходить в Балашихе, Видном, Королеве и Красногорске.«Они выберут команду - человек 70 нашего золотого фонда», - отметила Нармин Ширалиева. Заявки на участие детей в программе оформляют школы искусств: в Московской области их насчитывается более 200.

http://inzhukovskiy.ru/novosti/Obrazovanie/proslushivaniya-odaryonnyh-detey-proydut-v-podmoskove

Пушкино

Новые колледжи и школы искусств появятся в 7 муниципалитетах Подмосковья в 2019 году

В Московской области в 2019 году планируют ввести в эксплуатацию школы и коллежи искусств в семи муниципалитетах, сообщила в среду журналистам министр культуры Подмосковья Нармин Ширалиева. «У нас строятся школы искусств – в Волоколамске, Воскресенске, Клину, Орехово-Зуеве, Балашихе, а также колледж Прокофьева в Пушкине и колледж в Химках. В этом году их будем сдавать», - сказала Ширалиева. Ранее она отметила, что по решению губернатора Московской области Андрея Воробьева запущена программа грантовой поддержки одаренных детей на сумму 15 миллионов рублей. http://inpushkino.ru/novosti/obshchestvo/novye-kolledzhi-i-shkoly-iskusstv-poyavyatsya-v-7-municipalitetah-podmoskovya-v-2019-godu

 

Щелково

Полуфинал конкурса «Лучший по профессии» состоялся в щёлковской специальной школе № 5

Городской округ Щёлково впервые за 13 лет стал площадкой для проведения одного из этапов соревнования. Полуфинал конкурса среди обучающихся с ОВЗ посетили порядка 50 участников из 25 школ Подмосковья. Конкурс проводит минобразования Московской области совместно с Ассоциацией специалистов по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья Московской области. Представитель ассоциации Дмитрий Назаренко: «Главная цель – направить ребёнка, дать ему раннее профессиональное ориентирование. Для наших ребят очень важно иметь возможность обучиться труду. У них специальный образовательный маршрут. Здесь общаются и дети и педагоги. Всего участвуют 48 школ, здесь сейчас 25. Мы проводим этапы зонально, чтобы удобно было добраться всем». Соревнование проводится в нескольких номинациях – это слесарное, столярное, а также швейное дело. Для работников образовательных учреждений прошли мастер-классы для обмена опытом. Педагоги-дефектологи пятой школы предложили занятия по ковроткачеству, изонити, художественной росписи по дереву и плетению на шпажках, а в актовом зале расположилась выставка на тему театра, которую подготовили сами участники конкурса. http://in-schelkovo.ru/novosti/obrazovanie/polufinal-konkursa-luchshiy-po-professii-sostoyalsya-v-shchyolkovskoy-specialnoy-shkole-no-5

Орехово-Зуево

Порядка 460 заявлений на поступление в первый класс уже подано в Орехово-Зуеве

С 1 февраля начался прием заявлений на зачисление в первый класс школ Орехово-Зуева, на данный момент принято 456 заявлений, об этом сообщила начальник Управления образования администрации городского округа Орехово-Зуево Ирина Борисовна Лазарева на оперативном совещании главы муниципалитета. «Количество мест, предоставляемых для первоклассников в школах Орехово-Зуева, на данный момент намного больше, чем подано заявлений. На 11 февраля получено 456 заявления, а общее количество мест для первоклассников 1400», — сказала Ирина Борисовна Лазарева. На рассмотрение заявлений дается семь дней. На вопрос главы, какие образовательные учреждения пользуются наибольшим спросом в этом году, начальник Управления образования назвала школы номер 14, 11 и 20. Подробнее о приеме в первый класс, а также о зимнем содержании дорог, вывозе снега и мусора на территории городского округа Орехово-Зуево смотрите в репортаже Телевидения Орехово-Зуево. http://inorehovo.ru/novosti/obrazovanie/poryadka-460-zayavleniy-na-postuplenie-v-pervyy-klass-uzhe-podano-v-orehovo-zueve

Раменский

Педагоги Раменского района 13 февраля обсудили задачи, поставленные губернатором Московской области на ближайшее пятилетие

В Раменском Доме учителя прошла педагогическая конференция, в которой приняли участие глава Раменского района Андрей Кулаков, заместитель главы администрации района Ольга Егорова, председатель Комитета по образованию Наталья Асеева и директора школ района. Целью мероприятия стало обсуждение задач, поставленных губернатором Московской области Андреем Воробьевым в Обращении к жителям Подмосковья, которое состоялось 29 января. Это обращение было не только к жителям Подмосковья, но и к муниципальной власти, руководителям образовательных учреждений, коллективам предприятий и организаций, которые должны будут претворять планы «Новой пятилетки» (2018-2023 гг.), как назвал губернатор свое обращение, в жизнь. Сфера образования — это очень важное, значимое в жизни каждого человека направление. Губернатор акцентировал на этом наше внимание. Выступая перед руководством школ, глава Раменского района Андрей Кулаков обозначил основные направления работы в сфере образования: «Нам нужно ликвидировать вторую смену в школах, строить новые образовательные учреждения, детские сады, создавать современные условия для получения образования, инфраструктуру, привлекать современных молодых учителей для работы с нашими детьми. Надо делать все возможное, чтобы качество знаний, которые получают школьники, было очень высоким и позволяло поступать в вузы, реализовывать все возможности личности, чтобы потенциал раскрывался в школе, а затем уже во взрослой жизни». По словам Андрея Кулакова, особое внимание будет уделено олимпиадному движению в школах. Об этом тоже говорил губернатор. В Раменском районе на новую пятилетку большие планы: модернизация школ, которые существуют сейчас, создание современных условий для занятий школьников спортом: площадки для игры в баскетбол, волейбол, беговые дорожки, силовые тренажеры и пр.; строительство новых школ там, где это необходимо, чтобы дети занимались в первую смену и имели возможность учиться около дома. Также глава района рассказал о планах строительства новых и модернизации уже существующих образовательных учреждений: «Школы будут строиться в 10-м микрорайоне г.Раменское, в Новых Островцах, будет школа на ул.Коммунистической в микрорайоне Холодово, школа на ул.Высоковольтной в залинейной части города. Будем решать вопрос с 6-й школой, 1-й школой, в д.Чулково и п.Дубки Вялковского сельского поселения, а затем выстроим и дальнейшие планы. О детских садах — будем строить два больших детских сада в городе. Не будем забывать и о других территориях: откроем детские сады в Кратове и Ильинском». Также среди насущных задач, которые губернатор в своем обращении обозначил как «новые вызовы» пятилетки, глава района назвал три основных направления: создание новых рабочих мест, развитие сферы здравоохранения и улучшение экологической обстановки в Раменском районе. Кроме того, важнейшими направлениями работы остаются дороги и сфера ЖКХ. «Работы в 2019 г. много, и ее надо сделать», — подчеркнул Андрей Кулаков. http://ramns.ru/2019/02/14/pedagogi-ramenskogo-rajona-13-fevralja-obsudili-zadachi-postavlennye-gubernatorom-moskovskoj-oblasti-na-blizhajshee-pjatiletie/

Ликино-Дулево

Урок мужества для школьников Ликино-Дулева провели ветераны войны в Афганистане

12 февраля в историко-краеведческом музее городского округа Ликино-Дулево вспоминали о яркой героической странице в истории Отечества — 10-летней кровопролитной войне наших воинов с афганскими моджахедами и о 30-летии вывода ограниченного контингента советских войск с территории демократической республики Афганистан. В Уроке мужества приняли участие несколько образовательных учреждений округа: гимназия и лицей городского округа Ликино-Дулево, Давыдовский лицей, школы — Губинская, Кабановская и Ликино-Дулевская номер 5, а также воины-интернационалисты, ветераны труда и Вооруженных Сил СССР. Перед собравшимися выступил руководитель общественной организации «Боевое братство» городского округа Ликино-Дулево, в прошлом боевой офицер-вертолетчик, кавалер памятной медали «Патриот России» Владимир Макаров. «Владимир Васильевич рассказал о значении боевых действий в 1979-1989 года для нашей страны и о нынешней патриотической деятельности «Боевого братства», о помощи семьям бывших фронтовиков, об активной поисково-исследовательской деятельности, о сотрудничестве с музеями, краеведами, поисковыми отрядами, другими общественными организациями», — говорится в сообщении. Руководитель музея Ирина Ширина напомнила молодому поколению о земляках-героях, о патриотических традициях музея. Краткий исторический экскурс в историю взаимоотношений СССР и ДРА провел для участников встречи лектор-экскурсовод музея Сергей Хромов. О боевых страницах личной биографии учащимся рассказали друзья музея — участники «Боевого братства» Сергей Морозов и Виталий Кириллов, участвовавшие в боевых операциях на территории дружественной республики с 1983 по 1985 год. Юноши и девушки искренне заинтересовались рассказанными фактами из боевой армейской службы земляков — С. Морозова и В. Кириллова (пограничника и артиллериста), задали им немало вопросов. Для воинов-интернационалистов, в то время 18-летних юнцов, внуков фронтовиков Великой Отечественной, не было другого пути, как с достоинством нести почетную службу в Советской армии, а затем — защищать Отечество на его дальних рубежах. На тему, связанную с боевой летописью знойного Афгана и героями-земляками, выступили также методист музея Евгений Голоднов, учитель истории Губинской школы Татьяна Янчикова и педагог-организатор Ликино-Дулевского лицея Мария Тимкина. Собравшиеся с большим интересом посмотрели видеофильм об Афганской войне и земляках, подготовленный краеведом общества «Радуница» Надеждой Гриневой, а затем почтили память погибших воинов минутой молчания. В завершение встречи участники встречи сфотографировались на память в Зале воинской славы. http://obrazovanie.sergiev-reg.ru/

Сергиев Посад

Семинар-практикум «Социализация дошкольников в процессе формирования коммуникативных навыков и театрализованной деятельности

14 февраля 2019 года в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида №15» состоялся семинар-практикум для воспитателей Сергиево-Посадского муниципального района «Социализация дошкольников в процессе формирования коммуникативных навыков и театрализованной деятельности». Воспитатели познакомились с приемами и методами работы по развитию эмоционального интеллекта у детей. В рамках семинара вниманию участников была представлена выставка атрибутов театрализованной деятельности. В заключение мероприятия прошло обсуждение открытых занятий, которые получили положительную оценку коллег. http://obrazovanie.sergiev-reg.ru/

13.02.2019

Правительство Московской области

Свыше 800 учителей научатся преподаванию финансовой грамотности до конца марта

Более 800 преподавателей обучатся преподаванию финансовой грамотности до конца марта в Академии социального управления, об этом сообщили в пресс-службе первого заместителя председателя правительства Московской области - министра образования Московской области Ольги Забраловой. «До конца марта свыше 800 учителей пройдут обучение методикам преподавания курса финансовой грамотности. Повышение квалификации проходит на базе Академии социального управления», - сообщила Забралова. Первый зампред областного правительства напомнила, что по данным мониторинга, проведенного Министерством просвещения совместно с Центробанком, Подмосковье занимает второе место по количеству участников программ финансовой грамотности среди всех субъектов России. «В Подмосковье регулярно проходят мероприятия по финансовой грамотности для обучающихся. Очень важно научить ребят управлять личными финансами и избегать небезопасных финансовых процедур. Общеобразовательные организации Московской области ежегодно принимают участие в Проекте «Онлайн уроки финансовой грамотности». В прошлом году в нем поучаствовало свыше тысячи учреждений – это хороший показатель, мы вторые по всей стране. У нас есть так называемые опорные образовательные организации по финансовой грамотности в 18 муниципалитетах, из них восемь общеобразовательных и 22 дошкольных учреждения. Кроме того, уже семь лет на площадке Академии социального управления реализуется Международный проект «Афлатун: финансовое и социальное образование детей». За это время там обучилось порядка девяти тысяч детей и около 130 учителей», - отметила Забралова. Она также добавила, что в Подмосковье создан Методический центр по финансовой грамотности на базе МОУ Гимназия №1 городского округа Жуковский. https://mosreg.ru/sobytiya/novosti/news-submoscow/svyshe-800-uchitelei-proidut-obuchenie

Правительство Московской области

Детский сад на 220 мест построят в Наро-Фоминске в 2019 году

Детский сад, рассчитанный на 220 мест, появится в Наро-Фоминском городском округе в 2019 году, об этом сообщили в пресс-службе Министерства строительного комплекса Московской области. «Завершить строительство детского сада планируется до конца 2019 года», – заявил министр стройкомплекса Подмосковья Руслан Тагиев. Новое дошкольное образовательное учреждение расположено по адресу город Наро-Фоминск, улица Брянская, участок №12. В настоящее время на объекте выполняются работы по устройству первого этажа. Строительство осуществляется согласно графику производства работ. В пресс-релизе говорится, что в трехэтажном здании общей площадью 4983 квадратных метра предусмотрены групповые ячейки со спальнями и игровыми комнатами, пищеблок, залы для занятий музыкой и физкультурой, административные и бытовые помещения. В проекте учтены требования доступности для маломобильных групп населения. На прилегающей территории будут смонтированы теневые навесы, установлены детские игровые комплексы и оборудованы спортивные площадки. Объект дошкольного образования предусмотрен государственной программой Московской области «Строительство объектов социальной инфраструктуры на 2019-2024 годы».

Всего в 2019 году в Подмосковье планируется построить и ввести в эксплуатацию 22 детских сада за счет всех источников финансирования. https://mosreg.ru/sobytiya/novosti/myn-obrazovaniya/naro-fominskiy-rayon/detskii-sad-na-220-mest-postroyat-v-naro-fominske-v-2019-godu

Электросталь

Юбилей Школа №11 отметила 65-летие Взгляд сквозь время

Гости первым делом подходили к стенду «Взгляд сквозь время!» с подзаголовком «65 причин любить школу», чтобы оставитьсвои добрые пожелания. Пожалуй, самым привлекательным местом в фойе стал импровизированный уголок старой школы с грифельной доской и партой с поднимающейся крышкой. Тут же располагались неотъемлемые атрибуты советского времени: бюстик Ленина, барабан, горн, вымпелы, октябрятские, пионерские и комсомольские значки. Каждый желающий имел возможность сфотографироваться в пионерском галстуке и пилотке. Кстати, этой возможностью не преминул воспользоваться глава города Владимир Пекарев, который первым со сцены поздравил школу с юбилеем. - Эта школа отличается своей многогранностью в плане дополнительного образования, - отметил он. - Здесь у учеников есть все возможности, чтобы заниматься спортом, получать художественное образование, постигать азы театрального мастерства и журналистики, углубленно изучать IT сферу деятельности, предметы гуманитарного цикла и ряд других направлений. Все это дает возможность раскрыть таланты и способности каждого ученика. Пожелав коллективу школы творческого поиска и бодрости духа, мэр вручил директору Марине Азаровой сертификат на покупку мультимедийного оборудования на 100 тысяч рублей. Ведущим учителям школы были вручены знаки отличия главы, а также почетные грамоты и благодарственные письма регионального Министерства образования, Мособлдумы и Электростальской администрации. Редкое единение взрослых и детей назвала в качестве отличительной особенности школы-юбиляра заведующая управлением образования Елена Митькина. Депутат Мособлдумы Михаил Демидович в приветственном слове сделал упор на самый высокий показатель уровня образования – любовь детей к родной школе, что наглядно продемонстрировал переполненный зал «Октября». Председатель Совета депутатов Валерий Кузьмин напомнил, что новое здание школы с солидной пришкольной территорией и футбольным полем, получившим одобрение Международной федерации футбола, было построено в период активного роста Северного микрорайона. Долговременное сотрудничество школы с Орехово-Зуевским пединститутом позволяет ребятам, мечтающим о профессии учителя,уже с седьмого класса набирать соответствующий опыт, проводя уроки в начальных классах. Это важно для своевременного определения призвания. Трогательным моментом стал экскурс в прошлое Веры Мозуль, 31 год пребывавшей на посту директора. Именно при ней школа росла и крепла.«Я была счастлива здесь» - призналась ветеран педагогического труда. Перечисление фамилий школьных учителей то и дело прерывалось аплодисментамисидевших в зале учеников. Под фотоснимки, кадрывидеохроники минувших лет на большом экране, слышался то смех, то шепот: «Помнишь…», то возгласы: «Ведь это я!» Теплая, душевная обстановка царила в КЦ «Октябрь». Полностью соответствовал ей и прекрасный концерт. http://inelstal.ru/novosti/obrazovanie/yubiley-shkola-no11-otmetila-65-letie-vzglyad-skvoz-vremya

Люберцы

Спортсменка из Люберец победила в первенстве Подмосковья по дзюдо

«Ученица школы №54 Евгения Разбоева, которая занимается в школьной секции самбо и одновременно в спортивной школе «Союз», стала победительницей первенства Московской области по дзюдо среди девушек 2005-2006 годов рождения. Оно прошло в Обухове», – говорится в сообщении. На этих же соревнованиях Анастасия Маслова заняла пятое место. Девушка отобрана для участия в первенстве по Центральному федеральному округу. Спортсмен Владислав Шефтель завоевал пятое место среди юношей и вошел в состав сборной Московской области для участия в первенстве Центрального федерального округа по дзюдо. «Поздравляем ребят и желаем дальнейших успехов», – заключается в материале. http://lubgazeta.ru/articles/420789

Балашиха

Партпроект «Новая школа» собрал директоров школ и их заместителей на семинар по проблемам и достижениям в области школьного образования

Первый семинар в Балашихе на тему «Проблемы и достижения» провела куратор партийного проекта «Новая школа» партии «Единая Россия», депутат Совета депутатов городского округа Галина Ченцова. Занятие состоялось 11 февраля на базе муниципального автономного образовательного учреждения городского округа Балашиха «Гимназия 1». Его участниками стали директора школ и их заместители по учебно-воспитательной работе из 11 школ города. Галина Ченцова в ходе встречи с коллективом участников семинара рассказала о реализации федерального партийного проекта «Новая школа» всероссийской политической партии «Единая Россия» на территории городского округа Балашиха. «Довела до сведения коллег информацию о реализации муниципальных проектов по укреплению материально - технической базы школ, о строительстве новых школ на нашей территории, о достижениях в сфере образования» – сообщила куратор партпроекта «Новая школа», депутат Совета депутатов городского округа Балашиха Галина Ченцова. Участники встречи договорились о дальнейшем проведении семинаров с целью накопления опыта в сфере образовательных технологий и управления. Партийный проект «Новая школа» направлен на поддержку и развитие системы общего, среднего, высшего и дополнительного образования. Создание новых учебных мест за счет строительства новых школ, капитального ремонта и реконструкции действующих, оснащение новым современным оборудованием, переход на односменный режим работы с последующим наполнением второй половины дня дополнительными занятиями. Партпроект держит на контроле не только обеспечение повышения доступности дошкольного образования, но и его качество.

http://единаяроссиябалашиха.рф/news/20190213/4560

Электросталь

Юные электростальские футболистки сразились за честь своих школ

Соревнования по минифутболу среди общеобразовательных школ г.о. Электросталь состоялись в спортивном зале МУ «СОК «Электросталь». между собой соревновались девочки 5-6 классов. По итогам первое место заняли ученицы школы №13, на втором оказался лицей №14 и третьими стали юные спортсменки из школы №1. http://www.electrostal.ru/novosti/novosti-goroda/yunye-elektrostal-skie-futbolistki-srazilis-za-chest-svoih-shkol/

Шаховская

Шаховские гимназисты приняли участие в зональном этапе олимпиады по избирательному законодательству

11 февраля состоялся зональный этап олимпиады по избирательному законодательству среди старшеклассников Московской области. Горокруг Шаховская представляла команда МБОУ «Шаховская гимназия», в состав которой вошли ученики старших классов: капитан команды «Наш выбор» Ахмадулин Владимир, члены команды Садикова Дарья, Наумов Валерий, Сдобников Никита, Рябцун Арина, Пучкова Ксения. С приветственным словом выступил заместитель главы городского округа Звенигород Ринат Мангушев. Открыл олимпиаду член Избирательной комиссии Подмосковья с правом решающего голоса Виктор Ярославцев. В зональном этапе городского округа Звенигород приняли участие 12 команд из различных муниципалитетов Подмосковья: Власиха, Восход, Звенигород, Истра, Краснознаменск, Можайский, Молодежный, Наро-Фоминск, Рузский, Шаховская, муниципальные районы Волоколамский, Лотошинский и Одинцовский. На основании суммы баллов индивидуального тестирования и командного выступления места распределились следующим образом: 1 место - Наро-Фоминск, «РУСИЧИ»; 2 место - Одинцово, «ОДИНЦОВСКИЙ ДИСТРИКТ»; 3 место - Шаховская, «НАШ ВЫБОР». https://shakhgymn.edumsko.ru/

Власиха

Школьники Власихи сдали нормативы ГТО по лыжам

В минувшие выходные в рамках празднования Всероссийского дня зимних видов спорта в школе «Перспектива» прошли лыжные соревнования по сдаче нормативов ГТО. Учащиеся 11 классов образовательных учреждений городского округа Власиха вставали на лыжи, соревнуясь в скорости и выносливости на пути к заветному знаку отличия. Юношам предстояло пройти дистанцию в 5 километров, а девушкам – 3 километра. В этом году благоприятный, снежный февраль сопутствовал успешной сдаче норматива по бегу на лыжах. Учащиеся активно выходили на старты в зачёт комплекса ГТО. Также в этот день прошли соревнования между учащимися 5 и 6 классов по лыжному биатлону. Ребятам необходимо было пройти на лыжах заданную дистанцию и произвести 3 броска мяча точно в цель. Промахнувшимся предстояло пройти дополнительный штрафной круг. Каждая команда стремилась показать лучшие результаты и завоевать победу. http://vlasiha-zato.ru/grazhdanam/novosti-vlasihi/shkolniki-vlasihi-sdali-normativy-gto-po-lyzham/

Ступино

Вокальный конкурс прошёл в Ступинской детской музыкальной школе

Вокальный конкурс академического, народного и эстрадного пения прошёл Ступинской детской музыкальной школе при поддержке комитета по культуре и организации досуга округа. В конкурсе приняли участие учащиеся вокальных и хоровых отделов детской музыкальной школы и детской школы искусств, а также солисты хоровых школ и студий. Все участники должны были исполнить два разнохарактерных произведения. Члены жюри оценивали профессионализм юных музыкантов, качество исполняемого репертуара, эмоционально-художественную выразительность исполняемых произведений, а также артистизм певцов и умение держать себя на сцене. По результатам выступлений были определены победители в возрастных категориях. По итогам конкурса первые места заняли воспитанники Ступинской детской музыкальной школы Диана Рахимова, Максим Тараканов, Анна Тубольцева и Софья Степанова, а также ученица Михневской детской музыкальной школы Полина Максимова.

http://instupino.ru/novosti/socialnaya_sfera/vokalnyy-konkurs-proshyol-v-stupinskoy-detskoy-muzykalnoy-shkole

Домодедово

Детский сад №31 «Одуванчик» отметил 45-летний день рождения

Коллектив «Одуванчика» пришли поздравить множество гостей: начальник отдела дошкольного образования Управления образования Татьяна Владимировна Михайлова; заместитель начальника территориального отдела микрорайонов Белые Столбы и Барыбино Людмила Александровна Глазкова; заведующие, руководившие учреждением в разные периоды времени: Татьяна Владимировна Сизова, Татьяна Николаевна Соколинская, Оксана Степановна Турина; ветераны педагогического труда Елизавета Фёдоровна Ботнева, Галина Николаевна Авдонина; родители воспитанников; друзья и спонсоры ДОУ Макар Зарзандович Халатян, Ишхан Азатович Недерян. За годы своей работы детский сад воспитал и подготовил к школе более 1000 детей. Сотрудники и воспитанники детского сада подготовили праздничный концерт, состоящий из творческих номеров, исполненных детьми, сотрудниками и родителями: прозвучали стихи с добрыми поздравлениями; песня «Наш любимый детский сад»; малыши исполнили весёлый «Танец цыплят», а дети подготовительной группы – зажигательную «Русскую пляску»; сотрудники показали театрализованную постановку «Теремок на новый лад». Завершился концерт музыкальным подарком от родителей – песней «Хуторянка», которую исполнила Наталья Валерьевна Бочкарева. Концертная программа никого не оставила равнодушным. От всей души поздравляем «Одуванчик» с днём рождения! Желаем всему коллективу детского сада доброго здоровья, успехов, процветания и благополучия ещё на многие-многие годы.

https://www.domod.ru/city/info/news/detskiy_sad_31_oduvanchik_otmetil_45_letniy_den_rozhdeniya/

 

Дмитров

Гимназия "Дмитров" отметила 20-летие гимназической газеты "Альма-матер".

В декабре 18 года гимназия «Дмитров» отметила 20-летие гимназической газеты «Альма-матер». К юбилею был выпущен сборник работ юных корреспондентов. Вышел свежий номер 20-ти страничной газеты «Альма-матер», столь любимой учащимися и учителями.

http://dmitrov-reg.ru/2019/02/%d0%b3%d0%b8%d0%bc%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%b8%d1%8f-%d0%b4%d0%bc%d0%b8%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b2-%d0%be%d1%82%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%b8%d0%bb%d0%b0-20-%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%b8%d0%b5-%d0%b3%d0%b8%d0%bc/

12.02.2019

Правительство Московской области

Строительство детского сада на 350 мест стартовало в ЖК «Белая Дача парк» в Котельниках

Коллектив «Одуванчика» пришли поздравить множество гостей: начальник отдела дошкольного образования Управления образования Татьяна Владимировна Михайлова; заместитель начальника территориального отдела микрорайонов Белые Столбы и Барыбино Людмила Александровна Глазкова; заведующие, руководившие учреждением в разные периоды времени: Татьяна Владимировна Сизова, Татьяна Николаевна Соколинская, Оксана Степановна Турина; ветераны педагогического труда Елизавета Фёдоровна Ботнева, Галина Николаевна Авдонина; родители воспитанников; друзья и спонсоры ДОУ Макар Зарзандович Халатян, Ишхан Азатович Недерян. За годы своей работы детский сад воспитал и подготовил к школе более 1000 детей. Сотрудники и воспитанники детского сада подготовили праздничный концерт, состоящий из творческих номеров, исполненных детьми, сотрудниками и родителями: прозвучали стихи с добрыми поздравлениями; песня «Наш любимый детский сад»; малыши исполнили весёлый «Танец цыплят», а дети подготовительной группы – зажигательную «Русскую пляску»; сотрудники показали театрализованную постановку «Теремок на новый лад». Завершился концерт музыкальным подарком от родителей – песней «Хуторянка», которую исполнила Наталья Валерьевна Бочкарева. Концертная программа никого не оставила равнодушным. От всей души поздравляем «Одуванчик» с днём рождения! Желаем всему коллективу детского сада доброго здоровья, успехов, процветания и благополучия ещё на многие-многие годы. https://mosreg.ru/sobytiya/novosti/myn-obrazovaniya/kotelniki/stroitelstvo-detskogo-sada-na-350-mest-startovalo-v-zhk-belaya-dacha-park-v-kotelnikakh

Министерство образования Московской области

В Московской области пройдет юбилейный слет участников конкурса «Педагог года Подмосковья»

«14 февраля в Подольске стартует юбилейный, XV региональный слет участников областного конкурса «Педагог года Подмосковья». Он объединит на одной площадке свыше 500 учителей», - рассказала первый заместитель Председателя Правительства Московской области - министр образования Московской области Ольга Забралова. По словам первого зампреда областного правительства, региональный слет участников областного конкурса «Педагог года Подмосковья» проводится вМосковской области с 2004 года.«За все время слета, который длится два дня, его участниками станут члены клуба «Педагог года Подмосковья», участники областного конкурса «Педагог года Подмосковья - 2019», а также молодые специалисты. Гостей ждут более 50 открытых уроков и мастер-классов, участники смогут познакомиться с опытом лучших учителей Московской области. Местом проведения слета выбрали, традиционно, родину победителя прошлогоднего конкурса «Педагог года Подмосковья». Все участники смогут обменяться опытом, подготовиться уже непосредственно к конкурсным испытанием», - уточнила Забралова. Напомним, что в этом году конкурс «Педагог года Подмосковья» пройдет с 1 по 6 апреля в Серпухове. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/12-02-2019-17-08-37-v-moskovskoy-oblasti-proydet-yubileynyy-slet-uchas

Министерство образования Московской области

В Подмосковье 75 тыс. девятиклассников примут участие в итоговом собеседовании по русскому языку

«Уже завтра свыше 75 тыс. учащихся девятых классов подмосковных школ пройдут итоговое собеседование по русскому языку, 76 из них будут проходить испытание на дому. В ходе проведения собеседования будет задействовано более 1,3 тыс. образовательных организаций», - сообщила первый заместитель Председателя Правительства Московской области - министр образования Московской области Ольга Забралова. Первый зампред областного правительства напомнила, что итоговое собеседование для выпускников девятых классов введено с этого учебного года как обязательное, его успешная сдача будет являться условием допуска к государственной итоговой аттестации. «Участникам итогового собеседования будет предложено выполнить четыре задания: чтение текста вслух, его пересказ, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором. Оценка учащихся будет максимально объективна: в аудиториях будет вестись видеонаблюдение, а также аудиозапись ответов. Следить за ходом проведения собеседования будут почти 1,4 тыс. аккредитованных общественных наблюдателей. Желаю ребятам не волноваться, верить в свои силы – у вас все получится!», - сказала Забралова. Она также добавила, что на выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут. Для участников итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов продолжительность процедуры может быть увеличена на 30 минут. Отметим, что оценивание пройдет по системе «зачет»/«незачет». Результаты проверки собеседования станут известны участникам не позднее 19 февраля. Для выпускников, получивших «незачет», не явившихся на собеседование по уважительной причине, не завершивших итоговое собеседование по уважительной причине, предусмотрены дополнительные дни - 13 марта и 6 мая 2019 года. http://mo.mosreg.ru/deyatelnost/meropriyatiya

 

Руза

Проект школы в Рузе внесли в реестр проектов повторного применения Минстроя РФ

В реестр экономически эффективной проектной документации Минстроя России с начала 2019 года включена проектная документация по объекту капстроительства «Общеобразовательная школа на 550 мест» в поселке Тучково Рузского городского округа, говорится в сообщении пресс-службы министерства строительного комплекса Московской области. «Повторное применение проектов из реестра направлено на повышение эффективности расходования бюджетных средств при проектировании, а также дает возможность повторения апробированных и успешно зарекомендовавших себя технических и технологических решений», – отметил министр строительного комплекса Московской области Руслан Тагиев. По представлению Минстроя Московской области, всего в реестр экономически эффективной проектной документации Минстроя России внесено 22 проекта. Проектная документация для признания ее экономически эффективной должна соответствовать следующим критериям: сметная стоимость строительства объекта капстроительства не должна превышать предполагаемую (предельную) стоимость строительства, объект же должен иметь повышенный класс энергоэффективности здания (не ниже класса «C»). Если документация соответствует этим критериям, то проект получает положительное заключение госэкспертизы. В этом случае объект может быть рекомендован Минстроем России для повторного использования. http://inruza.ru/novosti/socialnyy_barometr/proekt-shkoly-v-ruze-vnesli-v-reestr-proektov-povtornogo-primeneniya-minstroya-rf

Красногорск

Юные нахабинские школьники-авиаконструкторы покоряют небо

9 февраля в Нахабинской школе №3 прошло первенство авиамодельного клуба «ЗИГЗАГ» по метательным моделям планеров прошло. Соревнование проходило в личном и командном зачете. 25 юных инженеров из двух команд в возрасте от 7 до 10 лет вышли на старт с авиамоделями построенные своими руками. Еще совсем недавно ребята начали занятия в кружке авиамоделиования, но уже спустя полгода показывают значимые достижения и результаты. У многих полеты моделей достигали 14 м дистанции, а максимальная дальность составила 17,5 м. С первого сентября 2018 года в Нахабинской средней школе №3 Городского округа Красногорск стартовал новый экспериментальный проект: «Авиамодельный кружек для самых маленьких», в котором обучаются дети, ученики исключительно начальной школы с первого по четвертый класс. http://krasnogorsk-adm.ru/news/yunye-nahabinskie-shkolniki-aviakonstruktory-pokoryayut-nebo.html

 

Шатура

Четырехэтажную школу на 1,1 тысячи мест построят в пятом микрорайоне Шатуры

Контракт на строительство новой школы в Шатуре был подписан с ООО «Спецстройинвест-М» в феврале 2019 года, сообщает пресс-служба министерства строительного комплекса Московской области. «Строительство объекта планируется в рамках государственной программы Московской области «Строительство социальной инфраструктуры на 2019–2024 годы». Проектом предусмотрено строительство четырехэтажного здания школы с отдельными блоками для младших и старших классов, а также помещений общешкольного назначения», – говорится в сообщении. Помимо стандартных классов, спортзала, столовой и медпункта, в школе будут помещения для кружков, читальный зал с медиатекой, два лифта, современная система видеонаблюдения. Во дворе установят спортивные и игровые площадки, организуют общественную зону для школьных мероприятий. В проект будет внедрена программа «Доступная среда» для маломобильных групп. http://inshatura.ru/novosti/obrazovanie/chetyrehetazhnuyu-shkolu-na-1-1-tysyachi-mest-postroyat-v-pyatom-mikrorayone-shatury

11.02.2019

Министерство образования Московской области

Уже 140 подмосковных школьников победили в региональном этапе всероссийской олимпиады

«В Подмосковье подвели предварительные итоги регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по первой группе общеобразовательных предметов: победителями стали 140 человек, призерами – 636. Всего в олимпиаде уже приняли участие свыше 2 тысячи школьников», - сообщила первый заместитель Председателя Правительства Московской области - министр образования Московской области Ольга Забралова. Первый зампред областного правительства напомнила, что Олимпиада продлится в регионе до 25 февраля и охватит 24 предмета. «Ребята уже проверили свои знания по русскому и французскому языкам, химии, истории, экономики, астрономии и физики. Лучшие результаты пока продемонстрировали по русскому языку и истории - по этим предметам 37 победителей, а также почти 200 призеров», - отметила Забралова.

Напомним, что по итогам регионального этапа будет сформирована команда школьников Московской области для участия в заключительном этапе Всероссийской олимпиады. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/11-02-2019-15-31-01-uzhe-140-podmoskovnykh-shkolnikov-pobedili-v-regio

 

Министерство образования Московской области

На участие в ЕГЭ-2019 зарегистрировалось на 50 тысяч человек больше, чем годом ранее

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 1 февраля завершила сбор заявлений на участие в ЕГЭ 2019 года. Всего заявления подали более 779 тысяч человек, что на 50 тысяч больше, чем в прошлом году. «Увеличение связано в первую очередь с ростом числа выпускников, их в этом году будет сдавать ЕГЭ почти 678 тысяч человек, по сравнению с 640 тысячами в 2018 году», - сообщил на пресс-конференции заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев. Самым массовым экзаменом остается русский язык (один из двух обязательных предметов), на него зарегистрировалось более 720 тысяч участников. Самым популярным предметом по выбору, по традиции, стало обществознание, его планируют сдавать почти 385 тысяч человек. Продолжается рост числа участников ЕГЭ, выбирающих естественно-научные предметы. Физику в этом году планирует сдавать 174 тысячи человек (на 19 тысяч больше, чем в 2018 году), химию - 110 тысяч человек (рост на 21 тысячу), биологию – более 160 тысяч участников (рост на 32 тысячи). Историю в 2019 году выбрало почти 139 тысяч участников ЕГЭ, информатику порядка 100 тысяч, английский язык – почти 99 тысяч, литературу – 67,5 тысячи, географию – 27,5 тысячи. С 2019 года выпускники вправе выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике – базовый или профильный, а выпускники прошлых лет могут сдавать только ЕГЭ профильного уровня. В этом году количество участников, выбравших профильную математику, составило 407 тысяч, что на 90 тысяч больше, чем базовую (316 тысяч). В случае получения неудовлетворительного результата на ЕГЭ по математике выпускник может изменить выбранный ранее уровень ЕГЭ для повторной сдачи экзамена в резервные сроки. В число иностранных языков, которые участники ЕГЭ могут сдавать по своему выбору, в 2019 году добавился китайский язык. Его планируют сдавать 289 человек из 43 регионов России. «Подготовка к ЕГЭ идет в плановом режиме, мы ведем мониторинг ситуации в регионах, проверяем готовность пунктов проведения экзаменов, оборудования», - сообщил Анзор Музаев. С 2019 года ЕГЭ стал основной формой проведения государственной итоговой аттестации для выпускников Крыма и Севастополя. По словам заместителя руководителя Рособрнадзора, оценка организационно-технологического обеспечения также показала высокую степень готовности этих регионов к широкомасштабному проведению госэкзамена. Досрочный период ЕГЭ-2019 пройдет с 20 марта по 10 апреля, основной – с 27 мая по 1 июля. http://mo.mosreg.ru/sobytiya/novosti-ministerstva/11-02-2019-15-33-21-na-uchastie-v-ege-2019-zaregistrirovalos-na-50-tys

 

Лыткарино

Школьники из Лыткарина заняли 17 призовых мест на олимпиадах в Подмосковье

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников завершился для учащихся образовательных учреждений Лыткарина. Об этом на оперативном совещании 11 февраля сообщила первый заместитель главы администрации городского округа Людмила Иванова. Наши школьники стали победителями и призёрами по четырём образовательным предметам: это русский язык, история, химия и экономика. Победителем в областном этапе олимпиады по русскому языку стал ученик из гимназии № 7. По остальным предметам 17 лыткаринских ребят заняли призовые места», – сообщила Иванова. Отметим, что до 25 февраля школьники Подмосковья будут проходить испытания по МХК, физической культуре, географии, пяти иностранным языкам и праву. Как отметила первый заместитель председателя правительства Московской области – министр образования региона Ольга Забралова, в региональном этапе примут участие более 7 тысяч человек. Для того, чтобы простимулировать педагогов образовательных учреждений Подмосковья в подготовке школьников к олимпиадам, введена дополнительная выплата в размере 100 тысяч рублей. Грант будет выплачиваться тем учителям, чьи воспитанники смогут занять победные или призовые места на всероссийских школьных олимпиадах. Об этом заявил губернатор Московской области Андрей Воробьёв в ходе обращения к жителям региона 29 января. https://www.lytkarino.info/news/3961/

Долгопрудный

В администрации обсудили ремонт спортзала школы №8

В администрации Долгопрудного состоялось совещание по вопросу ремонта спортивного зала в общеобразовательной школе № 8. В обсуждении приняли участие руководитель администрации Александра Кочетинина, заместители руководителя Александр Моргун и Галина Якунина, а также начальник Управления образования города Ирина Добрук. В ходе встречи обсуждались вопросы перспектив развития микрорайона Павельцево, где располагается сама школа, ее укомплектованность и непосредственная целесообразность реконструкции спортивного зала. Ремонт помещения предполагает проведение теплоизоляции, укрепление несущих стен и строительство беговой дорожки. «Школа рассчитана на 225 мест, на сегодняшний день в ней обучается 151 учащийся. Начальные классы укомплектованы полностью, что касается старшего звена, на данный момент выпускается около 12-15 школьников», - рассказала Ирина Добрук. Полученные цифры говорят о не наполненности школы на 35%. Руководитель администрации Александра Кочетинина отметила: «В ближайшее время необходимо просчитать стоимость затрат на ремонт спортивного зала и принять решение о его восстановлении. Если с экономической стороны это будет нерационально, тогда стоит рассмотреть возможность строительства новой школы в рамках Губернаторской программы «Новая пятилетка».http://www.dolgoprudny.com/news/v-administratsii-obsudili-remont-sportzala-shkoly-8-/

Печать